Самоподготовка учащихся Школы VIII вида для 2-го класса.
план-конспект занятия по теме

Время

12.00

13.00

13.40

15.00

16.00

16.40

16.50

17.00

Режимные  моменты

Прием в группу

-минутка доброты

-беседа о прошедших уроках

-поведение в школе внешний вид.

Обед

-мытье рук с мылом

-работа с дежурными

Прогулка

Наблюдение

Спорт час

• построение в колонну, в шеренгу.
• разминка
• ОРУ
• основные движения
• игры со скакалкой
• п/и «рыбак и рыбки»
• упражнения на дыхание

Самоподготовка

• минутка доброты

• минутка доброты
• постановка цели (вспомним,повторим,закрепим).
• создание мотивации

Чтение.

• игра «Придумай и назови»
• работа с учебником чтение по цепочке, индивидуально, самостоятельно
• работа с разрезной азбукой.

Физ. минутка  «Ветер дует

Письмо.

• игры упражнения  «Стирка»,
• игра «Хлопни» если правильно, «Буквы сестрички»

Работа в тетрадях

1гр.- сам-но

2гр.-индивидуально с пед-гом.

Физ. Минутка  «Буратино  

Математика.

• игра соседи
• устный счет
• работа в тетради

Итог самоподготовки: Воспитывать аккуратность,

тетрадях. Развивать мелкую

упражнения, через

Развивать мышление, внимание

Урок здоровья

• зачем нам мыть руки?
• что такое чистота?
• что такое здоровье?
• что значит здоровый образ жизни?

Уборка класса операция «Уют».

Минутка безопасности

Уход домой.

Задачи и направления

Создание  эмоц.- психологического  настроя. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Коррекция межличностных отношений, через индивидуальные беседы, игры, чтение литературных  произведений.

Воспитание санитарно-гигиенических навыков.

Воспитание трудолюбия, помощь взрослым.

Закреплять навыки культурного приема

пищи.

Снятие напряжения и усталости. Сезонные изменения в природе. Беседа о приметах поздней осени. Воспитание основ здорового образа жизни.

Закреплять умения перестраиваться по сигналу, вспомнить команды «направо, налево, кругом».

Соблюдать ТБ при работе со скакалкой, учить перепрыгивать через скакалку , играть в игры с правилами.

Настрой на работу. Закрепление знаний, полученных на уроках. Ориентировка в теме предстоящего задания. Создание мотивации для успешного выполнения дом. задания.

Артикуляционная гимнастика. Закрепление произношения слов с мягким знаком и т.д. Составление слов развитие мышления через игру «Придумай и назови». Чтение текста, работа с учебником. Развитие слуховой памяти через работу с разрезной азбукой.

нам в лицо»

Коррекция мелкой моторики, через игры с пальчиками.

Развитие памяти, через игру «Хлопни, если правильно», «Буквы- сестрички».

Закреплять умение списывать с учебника, звуко- буквенный анализ слов выполнять, выделяя мягкие согласные звуки.

потянулся»

Закрепление порядкового и обратного счета в пределах 7. Развитие мышления через устный счет, показывая правильный ответ.

Работать в тетрадях, решать примеры. Выполнять и закреплять примеры на «+» и «-«.

самостоятельность при работе в

моторику, через игры и  

индивидуальную работу с Егором.

память, через различные виды игр.

«Чистые руки»

Развитие основ здорового образа жизни. Развитие диалогической, монологической речи через обсуждение. Коррекция логического мышления, через ответы на вопросы.

закрепление ПДД.

Инд. раб.