Конспект урока русского языка на тему "Окончания имен существительных 2-го склонения в Д.п."
план-конспект урока (5 класс)

Конспект урока письма и развития речи  

Тема урока:  Окончания имен существительных 2-го склонения в Д.п.

Класс: 5                           

Цель урока: формирование навыка правописания окончаний имен существительных 2-го склонения в Д.п.

Задачи:

Образовательные:

 -   познакомить  с правописанием имен существительных 2-го склонения в Д.П.;

- учить применять на практике знания о правописании падежных окончаний имен существительных 2-го склонения;

- проверить у учащихся знания  о склонении имен существительных;

- тренировать учащихся изменять имена существительные по падежам.

 - пополнять словарный запас учащихся.

Коррекционно-развивающие задачи:

- коррегировать внимание путем выполнения нескольких видов  

  работ  на уроке;

- коррекция и развитие связной устной речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция, орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение активного и пассивного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через выполнение некоторых заданий учителя;

- коррекция и развитие связной письменной речи  при работе над составлением предложений;

- коррекция и развитие памяти (кратковременной и долговременной)  путем неоднократного повторения необходимых данных;

- коррекция и развитие зрительных, слуховых восприятий;

- коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук;

- коррекция и развитие мыслительной деятельности;

- коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к учебе, предмету;

- воспитывать самостоятельность;

-воспитывать нравственные качества (на основе используемых текстов).

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения:

Рассказ, демонстрация, наблюдение, работа с книгой, упражнение, игра.

Оборудование:  компьютер, интерактивная доска,     сигнальные карточки, учебники, тетради, ручки, карандаши.

Ход урока

1. Организационный момент

- Прозвенел звонок! Внимание! Посмотрите, ребята,  друг на друга, улыбнитесь и мысленно пожелайте себе и всем людям здоровья, мира и добра. Садитесь!

- Руки? (- На месте.)

- Ноги? (- На месте.)

- Локти? (- У края.)

- Спина? (- Прямая.)

 Древняя пословица гласит, что «Каждый день жизни прибавляет  частицу

          мудрости».

- Как вы её понимаете? (Мы узнаём что-то новое).

- Вы знаете, что наши знания – это богатство, которые мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и используем. Ну что, начнем наполнять  наши сундучки новыми знаниями.

2. Орфографическая пятиминутка

Открываем тетради, пишем число, классная работа.    Сейчас  будет словарный диктант с объяснением правописания.  Отгадаем загадки

Солнца яркого боится.
Ночью - хищник эта птица.
Ловко мышь найдет в траве.
Говорим мы о… (сове). 

День и ночь стучит оно, 
Словно бы заведено. 
Будет плохо, если вдруг 
Прекратится этот стук. (сердце)

Попало наше тесто
В горячее место.
Попало — не пропало,
Румяной булкой стало. (печь)

Круглый, гладкий, без углов,
Целый день скакать готов? (мяч)

Хотим испечь ватрушку.

Поможет мерить нам муку

 Стакан, но с ручкой на боку,

А по-простому- (кружка) 

(Один у доски, другие в тетради, объясняют правописание, подбирают проверочные слова)

3. Актуализация знаний, проверка домашнего задания

- К какой части речи относятся эти слова? (имена существительные)

-Что такое имя существительное (имя сущ. -это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что?)

-Какого склонения эти имена существительные (1, 2 и 3 склонения)

-Назовите мне  слово 1 склонения. Почему вы так считаете?

 - назовите слово 2 склонения. Объясните. Назовите слово 3 склонения.

Игра «Назови склонения»  (Работа с интерактивной доской)

-Что вам помогло определить склонение имени существительного?

4. Повторение пройденного материала.

- Давайте вспомним, как  могут изменяться существительные? (склоняться, т.е. изменяться  по падежам)

 - Сколько падежей  в русском языке?

- Какой падеж мы изучали на прошлом уроке (родительный падеж)

-Какие окончания имеют существительные 2 склонения в Р.п (-а, -я)

-на какие вопросы отвечают слова имени существительного 2 склонения в родительном  падеже (кого? чего?)

 5. Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы продолжим с вами изучать имена существительные,     узнаем какие окончания пишутся у имен  существительных 2-го склонения в Д.п.

6. Изучение нового материала

Записываем упражнение 305. Прочитаем задание.

Что необходимо сделать?

Правильно, от выделенных слов поставим вопрос к существительным в Д.п., выделим окончания.

(Выполнение упражнения у доски)

- Какие окончания имеют существительные 2-го склонения в Д.п.?  (-е)

Правильно.  На какие вопросы отвечают существительные в Д.п.?

Итак, делаем вывод: имена существительные 2-го склонения в Д.п. отвечают на вопросы кому? чему? и имеют окончания –у, -ю.  Оформляем вывод в рамочку.

Молодцы!

7. Физкультминутка

- Пальчиковая гимнастика «Цветок»

- Гимнастика для глаз

8.  Работа над темой урока

Работа над упражнением 306 . Прочитаем задание. Что необходимо сделать?  Правильно, необходимо списать, подчеркнуть существительные 2-го  скл. в Д.п., выделить окончания. А дома вы подготовитесь к письму по памяти.

9. Подведение итогов урока

 - Какое маленькое, но очень важное открытие мы сделали на уроке? Какую частицу мудрости положили в свой сундучок знаний? Что нового узнали?

 Какие   окончания могут быть у имен существительных 2-го скл. в Д.п.?

- Какие имена существительные относятся ко второму склонению?

- Что вам понравилось больше всего?

10. Задание  на дом. Выставление оценок.

  А теперь открываем дневники и записываем домашнее задание: стр.195, Упр. 308. (Объяснение задания)

- У вас на парте есть сигнальные карточки. Кто из вас, ребята, хорошо понял тему сегодняшнего урока, поднимите зеленую карточку, кто чуть-чуть не понял, поднимите желтую карточку, кто совсем ничего не смог понять и запомнить, поднимите красную карточку.

Сегодня все работали очень хорошо. (Оценивание деятельности детей).

- Разгадайте ребус: Л О М Ы Ц О Д

                                 3  2  1  7  6  4  5

На этом урок закончен, можете быть свободны.

Муниципальное   общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Большекрутовская школа-интернат»

КОНСПЕКТ

урока письма и развития речи на тему

 «Окончания имён существительных 2-го склонения в дательном падеже»

Учитель: Воробьева

 Валентина Николаевна.

д. Большие Круты

2017