Программа курса внеурочной деятельности для 5 кадетского класса «Мой край».
рабочая программа по краеведению (5 класс)

МБОУ «Пермогорская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа по курсу

МОЙ КРАЙ

для 5 класса

                                                                             Составитель: Благодарёва Марина Валерьевна, высш. квал. категория

Пермогорье  2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа внеурочной деятельности «Мой край»  составлена на основе примерных программ по истории, обществознанию и ОРКСЭ.

Программа «Мой край » призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны. Основу содержания программы составляет история Архангельской области, Красноборского района и МО «Пермогорское». Программа направлена на воспитание чувства гордости за своих земляков, способствует развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, записывая биографии односельчан, ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения.

Курс «Мой край» класса разработан  для 5 (кадетского) класса МБОУ «Пермогорская ООШ» и реализуется через вариативную часть учебного плана. Программа рассчитана на 34 часа  из расчёта   1 час в неделю.

Цели программы:

• сформировать познавательную потребность в освоении исторического материала;
• расширить и углубить знания учащихся о родном крае;
• воспитывать патриотизм.

Образовательные задачи:

• ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков;
• овладение начальными навыками исследовательской работы;

Воспитательные задачи:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;
- воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой   человеческой жизни;
- воспитание гордости и уважения к живущим рядом односельчанам, ветеранам войны и труда.

Развивающие задачи:

• развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;
• стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса учащихся к краеведению.

Для реализации программы используются современные педагогические технологии:

• проблемное обучение;
• проектные методы в обучении;
• использование исследовательского метода в обучении;
• информационно-коммуникационные технологии;
• технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;

• технология «Развитие критического мышления» и др.

Результаты изучения курса «Мой край»

Личностные результаты:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою малую родину, народ, культуру и историю; усвоение ценностей жителей нашего региона;
• становление гуманистических ценностных ориентаций;
• формирование ценностного отношения к православным традициям

Предметные результаты:

• понимание значения духовности, семьи, школы для  правильной жизненной ориентации  человека;

Метапредметные результаты:

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;
• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных).

Учебно-методическое обеспечение

1. Интернет – ресурсы –  http://www.pravoslavnoe-obrazovanie.ru/doc-archiv/func-startdown/54/
2. Копица М.Н. История Архангельского Севера с древнейших времен до начала XX века:Пособие для учителя.- Архангельск,2009г.
3. Куратов А.А. Архангельский Север в истории России.-  Архангельск, изд-во ПГУ им.М.В.Ломоносова ,2003г
4. Майков А.Н.История: Введение в историю. – М.: Вентана-Граф, 2011
5. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5 классы.  Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2014

Содержание курса «Мой край»

Раздел I.  Введение в историю региона  (6 часов).

Что изучает краеведение. Источники знаний о прошлом нашего края. Археология – помощница историков. Археологические  раскопки на территории Архангельской области. О чем расскажет топонимика. Этнография. Имя – часть истории. Знать своих предков – знать историю.

Раздел II.Семья (5 часов)

Семья. Семейные традиции поморов. Воспитание детей в семье. Семейное хозяйство. Жилище, быт.

Раздел III. Школа (5 часов).

Развитие образования в нашем крае. Школа наших родителей и дедов. Одноклассники,  сверстники, друзья.

Раздел IV. Родина (12  часов).

Наша малая родина. Символика Архангельской области и Красноборского района. Архангельск – столица области. Что значит быть патриотом. Люди, прославившие наш край.  Наш край в истории страны. Красноборск и Пермогорье. Летописцы нашего края.

Раздел V. Святая Русь (5 часов)

Православные храмы и северные монастыри. Христианское искусство. Северные иконы. Православный календарь, его символическое значение. Святые места нашего края.

Итоговое занятие – 1 час

Всего: 34 часа

Календарно-тематический план

Литература:

1. А.А.Борисов  и Север: сб. – Архангельск, 1991
2. Белов В. Лад.
3. Власов Р. В.Атаман Ермак: легенды факты  //Знамя. -  13.09.2013г.
4. Зашихин П.
5. Защитники Отечества: Сб. – Красноборск, 2010
6. Земля Красноборская: страницы истории и культуры. – Архангельск, 1991
7. Красноборский район Архангельской области: энциклопедический словарь. – Котлас, 2009
8. Поморская энциклопедия: Т.1/Под ред.В.Н.Булатова. – Архангельск, 2001
9. Самсон Суханов
10. Священномученик Петр Черевковский, чудотворец. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 2007
11. Слово о Ломоносове/под ред. Г.Г.Фруменкова. – Архангельск, 1986
12. Тупицын С.И.Хроника Земли Красноборской, 1998г.
13. Тупицын С.И. Государственник Василий Ключарев // «Знамя» от15.03.1996г
14. Фруменков Г.Г. Декабрист Александр Семенович Горожанский //Узники Соловецкого монастыря.- Архангельск, 1968г.
15. Щуров Г.С. Очерки культуры русского Севера. – Архангельск, 2004