Булгаков Анализ 2 главы
учебно-методический материал по литературе (11 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Комплексный анализ текста (работа в парах).
(глава 2 из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»)
- Произведите художественно-стилистический анализ первого предложения текста: ритм, изобразительно-выразительные средства. Объясните знаки препинания.
- Выделите в первых двух абзацах художественные детали
- Воссоздающие историческую обстановку
- Подчеркивающие реализм и достоверность происходящего
- Найдите предложение с однородным подчинением придаточных, составьте его схему.
- Выберите слова и обороты речи, характеризующие внутреннее состояние Понтия Пилата. Каково оно? Как и под действием чего меняется?
- Выберите слова, характеризующие Иешуа Га-Ноцри.
- Какую роль играют художественные детали:
- Ласточка
- Головная боль прокуратора
- Жара в Ершалаиме
- Сопоставьте мнения Понтия Пилата и Иешуа по вопросам:
- Необходимости государственной власти
- Идеальной власти
- Царства истины на земле
7. Почему Пилат говорит сначала по-арамейски, потом по-гречески, потом по-латыни, потом опять по-гречески?
8. Каково отношение автора к изображаемому?
9. Какие проблемы поставлены в этой главе? (с примерами)
Комплексный анализ текста
(глава 2 из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»)
- Произведите художественно-стилистический анализ первого предложения текста: ритм, изобразительно-выразительные средства. Объясните знаки препинания.
- Выделите в первых двух абзацах художественные детали,
- Воссоздающие историческую обстановку
- Подчеркивающие реализм и достоверность происходящего
- Найдите предложение с однородным подчинением придаточных, составьте его схему.
- Выберите слова и обороты речи, характеризующие внутреннее состояние Понтия Пилата. Каково оно? Как и под действием чего меняется?
- Выберите слова, характеризующие Иешуа Га-Ноцри.
- Какую роль играют художественные детали:
- Ласточка
- Головная боль прокуратора
- Жара в Ершалаиме
- Сопоставьте мнения Понтия Пилата и Иешуа по вопросам:
- Необходимости государственной власти
- Идеальной власти
- Царства истины на земле
7. Почему Пилат говорит сначала по-арамейски, потом по-гречески, потом по-латыни, потом опять по-гречески?
8. Каково отношение автора к изображаемому?
9. Какие проблемы поставлены в этой главе? (с примерами)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект урока литературы в 10 классе "Анализ главы "Княжна Мери" из романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени".
Данный урок даёт возможность, проанализировав главу, ответить на вопросы:кто же такой Печорин, почему именно эта глава является центральной в романе...
"И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?" (анализ главы "Тамань")
Разработка урока по изучению романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени". Урок анализа главы "Тамань"....
Урок литературы в 8 классе. Загадка Салтыкова-Щедрина (Анализ главы "О корени происхождения глуповцев").
Загадка Салтыкова-Щедрина (Программа В.Я. Коровиной). 8-й класс (Анализ главы «О корени происхождения глуповцев». Отрывок из романа «История одного города»)Урок1.Цель урока: разгадать загадку Са...
Урок-исследование по роману И.А.Гончарова "Сердце жаждало жизни" анализ главы 5 романа "Обломов"
Урок-исследование по роману И.А.Гончарова 10 класс по теме "Сердце жаждало жизни" Проведя стилистический анализ текста, попыталась показать значимость этого эпизода как для все...
Открытый урок по В.Г. Короленко "В дурном обществе".Анализ главы "Кукла"
Использовала на уроке в 5 классе. Ребята прониклись сочувствием и состраданием....
Н.А.Некрасов. История создания поэмы "Кому на Руси жить хорошо". Анализ "Пролога",анализ глав: "Поп","Сельская ярмонка", "Пьяная ночь".
Презентация может быть использована при изучении поэмы Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"....