Стихотворения в прозе. И.С. Тургенев. Урок в 7 классе
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Урок по теме «Стихотворения в прозе И.С. Тургенева»

7 класс

1. Приветствие
2. К доске приглашаются два ученика. Один читает стихотворение, другой- стихотворение в прозе.

Я: Ребята, мы прочитали два художественных текста.

*Как вам кажется, какое из этих произведений написано в стихотворной форме, а какое- в прозаической?

*На основании чего вы сделали такой вывод?

*Давайте с вами вспомним, чем проза отличается от поэзии (заполнение таблицы на рабочем листе). Заполним таблицу, где определим признаки стихотворного текста и прозаического

Я: Мы с вами выяснили , чем отличается проза от поэзии. Теперь перед нами стоит очень важная задача. Нам нужно выяснить, как же И.С. Тургеневу удалось создать жанр, который соединяет в себе признаки и стихотворного, и прозаического текста.  

*А как же называется в литературе жанр, который соединяет в себе стихотворную и прозаическую форму?

Тема урока: Стихотворение в прозе И.С. Тургенева (запись в тетради)

Какие задачи сегодня стоят перед нами на уроке?(Записать на доске)

*Узнать, что называется стихотворениями в прозе

*Выявить особенности данного жанра

*Научиться анализировать стихотворения  в прозе.

Давайте прочитаем еще раз произведение «Русский язык»

Чтение «Русский язык»

«Русский язык»

                                             _____________________    _____________________

*Для какого рода литературы характерно все то, что мы написали во второй колонке? ЛИРИКА.записывают под первой колонкой

*Хорошо, молодцы. Значит, произведение «Русский язык» - это стихотворение?

*Докажите, что есть признаки прозаического текста. Запишем их во вторую колонку. Подпишем внизу.

*какой мы сделаем вывод?

Записываем на рабочем листе 

Вывод: написано прозой произведение, но в нем есть признаки, характерные и для лирики. Получается, что СТИХОТВОРЕНИЕ В ПРОЗЕ – это литературный жанр, в котором  соединяется стихотворная и прозаическая форма. 

___________________________________________________________

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

3. Я: Давайте познакомимся с еще одним стихотворением в прозе  И.С. Тургенева «Близнецы».

*Как вы понимаете слово «близнецы»? Какие понятия вы в него вкладываете? РОДНЫЕ, БЛИЗКИЕ, ЧУВСТВУЮТ ДРУГ ДРУГА ХОРОШО, ОДИН ПЕРЕЖИВАЕТ ЗА ДРУГОГО (доказано учеными).

* А теперь давайте выразительно прочитаем этот текст, чтобы понять мысль автора.

*Ребята, мы сейчас будем учеными, которые работают в лингвистической лаборатории.

Вам предстоит работа в парах.

1. Выпишите в столбик глаголы, которые называют действия близнецов.
2. Какая эмоциональная окраска этих глаголов? С какой целью автор употребляет такие глаголы?
3. Выпишите слово, которое чаще всего употребляется в тексте.
4. Какое имеет знаечение многократное повторение этого слова?
5. Близнецы враждуют. В чем неествественность этой вражды? (ненависть (и так отрицательное чувство) усиливается за счет того, что вражда идет между родственниками)
6. Почему в конце текста Тургенев употребляет слово «жутко»? Как вы его понимаете?
7. Какой образ присутствует в этом тексте? (Зеркало). Зачем он введен, как вам кажется (Лирический герой не знает как быть в этой ситуации, поэтому подводит близнеца к зеркалу. Во-первых, чтобы подчеркнуть схожесть близнецов, во –вторых, писатель хочет, чтобы человек понял, что ведет ожесточенную борьбу с самим собой)
8. Какой здесь иносказательный, философский смысл? (Любая вражда между людьми ведет к разобщенности общества, семьи и общечеловеческих ценностей)

*Какое чувство стремиться вызвать автор у читателя?

*Какой жанр этого текста? Докажите?

4. Обратимся еще к одному стихотворению в прозе И.С. Тургенева «Два богача». Давайте выразительно прочитаем.

*Придумайте вопросы одноклассникам по тексту этого стихотворения.

-сопоставляется богач Ротшильд –бедный крестьянин

*в чем щедрость одного, а в чем- другого?

*В чем превосходство крестьянина? Чья помощь оказалась ценнее?

*Почему автор так считает?

Помощь мужика ценнее, т.к.он беден, но готов отдать последнее. Главное же в том, что помощь мужика – естественный порыв, нечто обыденное.

* Игра «Учитель»

*смысл названия стиховторения?

5. Рефлексия.

1. Чистая доска. Удалось ли нам достичь поставленных задач?
2. О каком жанре мы сегодня узнали? В чем его особенность?
3. Какое стихотворение в прозе понравилось вам больше всего? Почему?
4. Как вы считаете, эти произведения актуальны для сегодняшнего дня? Стоит ли читать их современному читателю?

Домашнее задание у вас прописано на рабочих листах 

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стиховорение в прозе «Русский язык» И.С.Тургенева.
2. Выполнить анализ стихотворения в прозе «Два богача» по плану в тетради (на дополнительную оценку):

1.Тема

2.Основная мысль

3.Авторское отношение

4.Художественные средства

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Рабочий лист учени__7 «В»класса____________________________________________

«Русский язык»

                                             _____________________    _____________________

Вывод:

Домашнее задание:

6. Выучить наизусть стихотворение в прозе «Русский язык» И.С.Тургенева.
7. Выполнить анализ стихотворения в прозе «Два богача» по плану в тетради (на дополнительную оценку):

1.Тема

2.Основная мысль

3.Авторское отношение

4.Художественные средства