Проект «Растительный мир в рассказе В.Г. Короленко «В дурном обществе»».
проект по литературе (6 класс)

Слайд 1

Проект «Растительный мир в рассказе В.Г. Короленко «В дурном обществе»». Выполнили ученицы 6б класса Васючкова Кристина Верхотурова Кристина Руководитель Л.Н.Иванова

Слайд 2

Актуальность выбранной темы проекта Тема « Растительный мир в рассказе В.Г.Короленко «В дурном обществе»» представляет для нас большой интерес. Во- первых, из-за самой личности писателя. Во-вторых, из-за того,что произведение было почти полностью написано в Якутии. И в-третьих, нам очень понравился рассказ и его герои. Мы с большим желанием участвовали в этом проекте. В своем произведении автор много внимания уделяет природе , особенно цветам. Общение с природой облагораживает человека, делает его более чутким. Без цветов жизнь людей была бы гораздо беднее. Цветы украшают жизнь человека. И недаром, чтобы сказать кому-то приятное, его сравнивают с цветком. Образы цветов очень важны при работе над характеристикой героев.

Слайд 3

Цели проекта освоить понятие литературный портрет получить навык исследовательской работы; развивать умения работать с различными источниками информации.

Слайд 4

Постановка проблемы Почему автор сравнивает своих героев с растениями?

Слайд 5

Поиск информации

Слайд 6

История создания рассказа В 1881 году Владимир Галактионович Короленко был выслан в далекую Якутскую область. Причиной послужил отказ принять присягу новому царю Александру III. 24 ноября того же года Короленко в сопровождении двух жандармов был доставлен в г. Якутск, а затем в захолустную слободу Амга.

Слайд 7

В Амге он поселился в доме крестьянина-бедняка Захара Цыкунова . За период пребывания в слободе Короленко занимался сельским хозяйством, изучал якутский язык и якутское устное народное творчество, интересовался бытом и жизнью окружающих его людей. За короткое время он смог овладеть якутским языком и свободно общался с местными жителями. Владимир Галактионович Короленко прожил в якутском селе Амга три года, с 1 декабря 1881 года по 10 сентября 1884 года. Именно в якутской слободе Амга им был написан почти полностью рассказ «В дурном обществе» .Позже автор работал над ним в 1885 году в Петербурге.

Слайд 8

… я в ответе за мою розу. А она такая слабая! И такая простодушная. У нее только и есть что четыре жалких шипа, больше ей нечем защищаться от мира… (Антуан де Сент - Экзюпери «Маленький принц») .

Слайд 9

Глава IV. «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика...» «глаза выделялись глубокою синевой на бледном лице» Глава VI. « Когда же смеялась, то смех ее звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, которого на десять шагов уже не слышно» Глава VIII. «увядала, как цветок осенью тело её убирали осенними цветами .» Портретная характеристика Маруси

Слайд 10

В народе бытует немало названий этого цветка, самые распространённые из которых сон-трава и прострел. Синий цвет, в который окрашен "колокольчик", у многих народов символизировал небо и вечность. Синий может также символизировать доброту, верность, постоянство, расположение. Он говорит о глубине чувств человека, его чувствительности и восприимчивости. На языке цветов колокольчик означает: смирение, покорность, постоянство. Колокольчик Вывод : Маруся ,как и цветок колокольчик ,очень хрупкая и нежная.Её все любят и жалеют .

Слайд 11

Валек: «худощавый и тонкий, как тростинка.» ТРОСТИНКА, и, жен. Тонкий стебель тростника, камыша; вообще стебелёк, травинка. Как т. кто н. (тонок, худ). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 Вася: « рос, как дикое деревцо в поле» Вывод: Это выражение говорит о том, что мальчик рос без присмотра и ласки Вывод: Валек еще ребенок и нуждается в защите .

Слайд 12

Заключение: Через растительный мир автор передал портретное представление о героях, их внешний и внутренний мир. ..

Слайд 13

Спасибо за внимание!