Презентация "Роль учителя Лидии Михайловны в жизни мальчика"
презентация к уроку по литературе (6 класс)

Слайд 1

Урок литературы 6 класс Подготовила: учитель русского языка и литературы Прихода Е.Н. МБОУ ЦО № 5 Тула, 2024 г.

Слайд 2

Валентин Григорьевич Распутин Рассказ «Уроки французского»

Слайд 3

Викторина «Узнай героя» Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень (Птаха) Суетливый, с моргающими глазенками мальчишка, любивший на уроках поднимать руку. Знает, не знает, все равно тянет (Тишкин) Он расхаживал перед линейкой, закинув руки за спину, вынося вперед в такт широким шагом плечи, так, что казалось, будто застегнутый темный френч двигается самостоятельно (директор Василий Андреевич)

Слайд 4

Викторина «Узнай героя» Быстрым движением головы он забрасывал съехавшую чёлку наверх, небрежно сплёвывал в сторону, показывая, что дело сделано, и ленивым, нарочито замедленным шагом ступал к деньгам (Вадик) Крикливая, замотанная женщина, которая одна мыкалась с тремя ребятишками (тетя Надя) Неопрятный и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди (главный герой) Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию ( Лидия Михайловна)

Слайд 5

Памятник Учителю , г. Иркутск

Слайд 6

Тема урока: «Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского»

Слайд 7

Цель урока: охарактеризовать образ Лидии Михайловны, показать душевную щедрость учительницы и её роль в жизни мальчика.

Слайд 8

Прототип – это реальное лицо, представление о котором послужило писателю первоосновой при создании героя произведения. Работа с термином Молокова Лидия Михайловна

Слайд 9

Портрет – это описание внешнего облика персонажа.

Слайд 10

Кластер Какими качествами должен обладать настоящий учитель?

Слайд 11

УЧИТЕЛЬ Мудрость Доброта Сочувствие Милосердие Отзывчивость Щедрость Любовь Ум

Слайд 12

Физкультминутка: А теперь давайте встанем, Руки к потолку потянем. Покажите мне, где дверь? Смотрим все в окно теперь. В синем небе летит птица, Ну а нам пора учиться...

Слайд 13

Игра в «Пристенок» (« замеряшки »)

Слайд 14

СЛОВАРНАЯ РАБОТА Преступление – 1. Самовольно нарушить, отступить от чего-нибудь. 2. Общественно опасное действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

Слайд 15

Послесловие

Слайд 16

Синквейн 1 строка – Кто? Что? 1 имя существительное . 2 строка – Какой? 2 прилагательных. 3 строка – Что делает? 3 глагола. 4 строка – Предложение из 4-х слов. 5 строка – Кто? Что? Синоним к 1 существительному Лидия Михайловна Добрая, мудрая Переживает, помогает, любит Истинная любовь к детям. Учитель

Слайд 17

Рефлексия Оцените свою работу на уроке по критериям. Критерии: 5 баллов – я активно работал на уроке, отвечал на вопросы, легко ориентировался в тексте рассказа, сделал выводы; 4 балла – я работал на уроке, легко ориентировался в тексте, но сомневался иногда в правильности ответов и сделанных выводов; 3 балла – я мог бы работать на уроке активнее, меньше сомневаться в правильности ответа и сделанных выводов. Я постараюсь улучшить свой результат на следующем уроке.

Слайд 18

Домашнее задание 1.Нарисовать иллюстрацию к рассказу «Уроки французского». 2. Написать письмо Лидии Михайловне от лица главного героя. 3. Написать небольшое сочинение на тему « Каким, по вашему мнению, должен быть настоящий учитель? ».

Слайд 19

Спасибо за внимание!