Разработка урока "Упрощение выражений"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Опубликовано 08.11.2016 - 22:37 - Камалтдинова Аниса Анасовна

2 урок по математики 6 класса "Упрощение выражений" на татарском языке

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл uproshchenie_vyrazheniy.docx205.55 КБ
Файл uproshchenie_vyrazheniy.pptx829.5 КБ

Предварительный просмотр:

Дәрес темасы: Аңлатмаларны гадиләштерү (2 нче дәрес)

Максат:

1. Аңлатмаларны гадиләштерүдә урын алыштыру, оештыру, тарату үзлекләрен куллана белергә өйрәтү.

2. Исәпләү күнекмәләрен һәм мәсьәлә чишү күнекмәләрен камилләштерү, фикерләү  сәләтен үстерү.

3. Укучыларда тырышлык, игътибарлылык, бер-береңә ярдәмчеллек, әхлаклылык тәрбияләү.

Җиһазлау:

ноутбук, презентация;

дәреслек, эш дәфтәрләре.

Дәрес барышы

  1. Белемнәрне актуальләштерү
  1. Өй эшен тикшерү

(Слайд 1-2)

  1. Телдән исәпләү

(слайд 3-4)

  1. Аңлатмаларны гадиләштерүдә урын алыштыру, оештыру, тарату үзлекләрен кабатлау.

(слайд 5-9)

  1. Яңа белем, күнекмәләр булдыру
  1. Аңлатмаларны гадиләштерү өчен тапкырлауның оештыру, алуга, кушуга карата тапкырлауның тарату үзлеген кулланып мисаллар эшләү

(слайд 10)

  1. Китап белән эшләү (слайд 11-12)

  1. Тигезләмәләр чишү күнекмәләрен үстерү (слайд 13-14)

  1. Физкультминут

Энергизатор “Гадәти булмаган предмет”

Уенчылар, түгәрәккә басып, бер-берсенә туп аталар. Укытучы команда биреп тора: туп ул”кайнар бәрәңге”, “боз кисәге”, “матур күбәләк”, “көзге”, “электр тогы” , “роза чәчәге”, “авыр кирпеч”һ.б. Ә уенчыларныңмаксаты: тупны әйтелгән предмет кебек тоту.

  1. Тигезләмә төзеп мәсьәлә чишү (слайд 15)

  1. График диктант (Слайд 16-24)
  1. 3х + 13х = 16х
  2. 7а + 7а + а = 14а
  3. 8у + 4у + 3у = 15у
  4. 5b + 15 + 3b = 8b + 15
  5. 7k + 7 – 2k = 5k + 7
  6. 17k + 16k – 3k = 30k
  7. 23k – k – 15k = 8k

Белемнәрне бәяләү: 0 хата – “5”ле

                                   1 хата – “4”ле

                                   2 хата – “3”ле

  1. Дәрескә анализ ясау
  2. Өй эше

П.14, 85-86 битләр укырга

№612, 614, 618

ТЕСТ “Натураль саннар белән гамәлләр”

  1. 2 + у = 10 тигезләсенең тамыры
  1. 8
  2. 12
  3. тамыры юк
  4. 20
  1. 3х = 33 тигезләмәсенең тамыры
  1. 30
  2. Тамыры юк
  3. 3
  4. 11
  1. Кушуның оештыру үзлеге хәрефләр ярдәмендә болай языла
  1. (а + в) + с = а + в + с
  2. (а + в) + с = а + (в + с)
  3. а + в = в + а
  4. дөрес җавап юк
  1. Алуның  оештыру үзлеге хәрефләр ярдәмендә болай языла
  1. (а+b)-с=а+(b-с)
  2. (а+b)-с=а-b+с

с) (b+с)-с=а-b-с

  1. дөрес җавап юк
  1. 8 + 8 + 8 + 8  аңлатмасын  ничек язып була

  а) 8*8

b) 4*8

c) 4+8

d) дөрес җавап юк

      6.  207 һәм 211 тапкырчыгышы тигез була

  а) 43677

b) 43777

c) 1300

d) дөрес җавап юк

      7. 47040 : 14 тигез була

  1. дөрес җавап юк
  2. 3360
  3. 4560
  4. 3501

      8. Тамырын табыгыз       х : 15 = 12

  1. 27
  2. 3
  3. Тамыры юк
  4. 180

      9. 120 саны 6 саныннан ничә тапкыр зур

  1. 114
  2. Дөрес җавап юк
  3. 20
  4. 12

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Өй эшен тикшерәбез : № 609 а) 11∙ (60 + а) = 11 ∙ 60 + 11 ∙ а = 660 + 11а б) 21 ∙ (38 – b) = 21 ∙ 38 – 21 ∙ b = 798 – 21 b в) ( х – 9) ∙ 24 = 24 ∙ х – 9 ∙ 24 = 24 x - 216 г) (у + 4) ∙ 38 = 38у + 4 ∙ 38 = 38y + 152 № 610 а) (250 + 25) ∙ 4 = 250 ∙ 4 + 25 ∙ 4 = 1000 + 100 = 1100 б) 6 ∙ (150 + 16) = 6 ∙ 150 + 6 ∙ 16 = 900 + 96 = 996 в) 8 ∙ 11 + 8 ∙ 29 = 8 ∙ (11 + 29) = 8 ∙ 40 = 320 г) 36 ∙ 184 + 36 ∙ 816 = 36 ∙ (184 + 816) = 36 ∙ 1000 = = 36 000

Слайд 2

Өй эшен тикшерәбез : № 616 180 км = 180 000 м 32 ∙ 180 000 = 5 760 000 (кг) = 5760 (т) – (180 км лы бер рельсның массасы ) 5760 ∙ 2 = 11 520 (т) – (180 км лы ике рельсның массасы ) 11 520 : 60 = 192 (вагон) Җавап : 192 вагон .

Слайд 3

Тел дән исәпләгез : 35 ∙ 9 ∙ 2 = 25 ∙ 19 ∙ 4 = 46 ∙ 4 ∙ 25 = 2 ∙ 99 ∙ 5 = 50 ∙ 33 ∙ 2 = ∙ 630 1900 4600 990 3300

Слайд 4

Тел дән исәпләгез : 8 ∙ 45 ∙ 2 = 125 ∙ 67 ∙ 8 = 78 ∙ 2 ∙ 5 = 24 ∙ 4 ∙ 25 = 5 ∙ 13 ∙ 20 = ∙ 720 67000 780 2400 1300

Слайд 5

Тапкырлау һәм бүлү үзлекләрен кабатлыйбыз Урын алыштыру үзлеге Переместительные свойства : a + b = b + a a b = b a

Слайд 6

Тапкырлау һәм бүлү үзлекләрен кабатлыйбыз Оештыру үзлеге Сочетательные свойства : (a + b) + c = a + (b + c) a (b с) = (а b) с

Слайд 7

Тапкырлау һәм бүлү үзлекләрен кабатлыйбыз Тарату үзлеге Распределительные свойства : (a + b) с = ас + bс (a - b) с = ас - bс

Слайд 8

Тапкырлау һәм бүлү үзлекләрен кабатлыйбыз Нульгә : 7. а ∙ 0 = 0 0:а=0 а : 0

Слайд 9

Тапкырлау һәм бүлү үзлекләрен кабатлыйбыз Бергә : 8. а ∙ 1 = а а : 1=а а : а = 1

Слайд 10

Х ның ниниди кыйммәте өчен дөрес : № 562 а) 3 ( х + 5) = 3х + 15 б) (3 + 5) х = 3х + 5х в) (7 + х ) 5 = 7 ∙ 5 + 8 ∙ 5 г) ( х + 2) ∙ 4 = 2 ∙ 4 + 2 ∙ 4 д) (5 – 3) ∙ х = 5х – 3х е) (5 – 3) ∙ х = 5х – 3 ∙ 2 х – теләсә нинди сан х – теләсә нинди сан х = 8 х = 2 х – теләсә нинди сан х = 2

Слайд 11

Аңлатманы тапкырчыгыш рәвешендә күрсәтегез : № 563 а) 23 а + 37 а = (23 + 37) ∙ а = 60 а д ) 27р – 17 р = (27 – 17) ∙ р = 10 р (а + b) ∙ c = a ∙ c + b ∙ c; (а - b) ∙ c = a ∙ c - b ∙ c Бер төрле хәрефле аңлатмаларны гадиләштерү өчен , хәреф алдында торучы саннарны кушарга яки алырга кирәк .

Слайд 12

Аңлатманы гадиләштерегез 4 ∙ а ∙ 6 у рын алыштыру 4 ∙ 6 ∙ а оештыру (4 ∙ 6) ∙ а 24 а

Слайд 13

Тигезләмәне чишегез : № 568 а ) 4х + 4х = 424 8 х = 424 х = 424 : 8 х = 53 Җавап : 53 Тигезләмәне чишү өчен һәр яктагы аңлатмаларны гадиләштерәбез , ә аннан соң гади тигезләмәне чишәбез

Слайд 14

Тигезләмә чишәбез : № 576 (а) 4 ∙ 25 ∙ х = 800 100 ∙ х = 800 х = 800 : 100 х = 8 Җавап : 8

Слайд 15

№ 579 Төшкә кадәр Төштән соң ? , 2 тапкыр < 1650 кг Төшкә кадәр Төштән соң ? 2х х 1650 2х + х = 1650 3х = 1650 х = 1650 : 3 х = 550 Җавап : 550 кг. Исеңдә тот! Б илгесезне х аша тамгала . Әгәр сорауда берничә билгесез икән , бу очракта кечерәген х аша тамгала .

Слайд 16

График диктант

Слайд 17

№ 1 3x + 1 6 x = 1 9 x

Слайд 18

№ 2 7 a + 9 a + a = 14a

Слайд 19

№ 3 9 y + 4y + y = 1 4 y

Слайд 20

№ 4 5b + 15 + 7 b = 12 b + 15

Слайд 21

№ 5 9 k + 7 – 2k = 7 k + 7

Слайд 22

№ 6 21 k + 16k – 3k = 3 4 k

Слайд 23

№ 7 19 k – k – 15k = 8k

Слайд 24

Дөрес җавап Үз-үзеңне бәялә ! 0 хата – «5» 1 хата – «4» 2 хата – «3»

Слайд 25

Өй эше П.14, 85-86 битләр № 612 № 614 № 618

Слайд 26

Молодцы ! Яхшы эшегез өчен рәхмәт !


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока по теме «Числовые и алгебраические выражения»

Урок  7 класса, тема «Числовые и алгебраические выражения», учебник под редакцией А.Г.Мордковича. На тему отводится 4 часа, данный урок последний. Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуд...

Развитие речи. Разработка урока "Выражение приветствия и письмо"

Данный урок развитие речи направлен на воспитание культуры письменной речи, доброжелательности во взаимоотношениях с другими людьми....

Развитие речи. Разработка урока "Выражение приветствия и письмо"

Данный урок развитие речи направлен на воспитание культуры письменной речи, доброжелательности во взаимоотношениях с другими людьми....

Разработка урока "Выражения, тождества, уравнения"

Таблица 1           Технологическая карта урокаПрограмма:  Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С. и др. Математика. 7 классУМК: Г.В...

Методическая разработка "Способы выражение будущего времени" с интерактивными играми-упражнениями на сервере LearningApps.

Видеоурок по английскому языку: Future Indefinite Tense - Будущее неопределенное времяhttps://www.youtube.com/watch?v=1wvgedkGpToFuture Simple 6 значений Будущего простого времени Английская грамматик...

Методическая разработка "Устойчивые выражения с глаголами DO и MAKE в английском языке"

Методическая разработка "Устойчивые выражения с глаголами DO и MAKE  в английском языке"Источники, где можно найти контекст слова – это англо-английские онлайн-словари:...

Методическая разработка "Устойчивые выражения с глаголами GO/ COME/ GET в английском языке"

Методическая разработка "Устойчивые выражения с глаголами GO /COME / GET в английском языке"...