Упрощение выражений. - 5 класс
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.НИЯ

УСТЬ-КУТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ               ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Тема: «Упрощение выражений»

(Эвристический метод обучения)

5 класс

Учитель: Ефременко Т.С.

2011-2012 учебный год

Урок по математике в 5 классе.

Тема: Упрощение выражений.

Цель:  1. Формирование навыков упрощения выражений с применением распределительного закона умножения.

            2. Развитие мыслительной деятельности  и  активации учащихся путём диалогового подхода эвристического метода подачи нового материала.

            3. Воспитание внимательности, аккуратности и ответственного отношения к выполняемому поручению.

I. Актуализация знаний:

1. Устный счет (Тренажеры - умножение)
2. Главные вопросы ученикам:   Что? Как? Зачем?
3. Решите уравнение:  ( письменно, на доске уравнения):

( в начале урока)                                               ( после новой темы)

Что? Как? Зачем?                                          Что? Как? Зачем?

2х=12,                                                                  х+х=12

5у=35,                                                                  3y+2у=35

4m=44,                                                                 3m+m=44

12а=120                                                                4а+8а=120

II. Изучение нового материала

(Слайд 2)  ЧТО? КАК? ЗАЧЕМ?

1. (Переключим внимание на  Слайд  2 )

Чтобы ответить на первый вопрос:  Что мы будем сегодня изучать.

Что перед вами?

Что проще вычислить?

2. Вычислите по указанному на слайде алгоритму, предварительно упростив:

 27 *5=

 32*4=

41*7=

12*6+12*4=

4*53+4*47=                                                                                                                                                    

№563  ( Устно) Упрощение уравнений

3. Что мы проделали  перед тем как начать вычислять?

Что же мы сегодня будем изучать?

Слайд 4.( тема)

Мы теперь можем упростить уравнения,  записанные ранее на доске и решить их .

4. А теперь ответим на второй главный вопрос Какой?

Как выполнять такое упрощение?

5. Слайд 5
6. Объяснение  учителя .

№560 1 столбик (самостоятельно)

Ну и, наконец, ответим на главный вопрос

Слайд 6: Зачем или почему

Почему мы можем упрощать и именно так как мы упрощали.

Иллюстрация :

Слайд 7,

Слайд8

7. Делаем обобщение:

Слайд 9

Распределительный закон умножения

№ 561 ( письменно) ( У доски)

№562 (устно)

3. Закрепление изученного материала

1. №560 (2 столбик)- у доски
2.  №568- самостоятельно с самопроверкой

               Слайд 8

1. Решение №568.

4. Домашняя работа.

                      п.14, №609,610 (комментирование)

V. Итог урока