Геометрические фигуры. Определение градусной меры и построение углов с помощью угольников. 5 класс
учебно-методическое пособие по математике (5 класс)

Пример использования триггеров в презентации. 

При изучении темы «Геометрические фигуры» проверяем глазомер, определяя градусную меру углов, изображенных на слайде.  Дети называют угол, градусную меру которого они определили и могут кликнуть на соответствующий угол (в любом порядке), появится надпись с градусной мерой этого угла. Еще одно задание - построение углов 120° (105°, 15° и некоторых других углов) с помощью чертежных угольников. Учащиеся предлагают свой способ разложения числа 120, мы его вместе с детьми рассматриваем и чертим углы в тетрадях, а затем обсуждаем другой способ и рассматриваем его на слайде. Это задание позволяет организовать построение углов двумя способами: 120°=90°+30° или 120°=180°–60° – и в любой последовательности обсудить с учащимися и показать на слайдах.

Инструкция по работе с триггерами на заметках к слайдам.