Открытый урок "Действия с рациональными числами с использованием платформы Учи.ру" (Бурмистрова Е.Ю.)
план-конспект урока по математике (6 класс)

Класс: 6а

Учитель: Усольцева Мария Николаевна

Открытый урок по теме: «Действия с рациональными числами» (работа с платформой Учи.ру).

Цель урока: Совершенствование навыков выполнения арифметических действий с рациональными числами.

Задачи урока:

Образовательные:  (формирование познавательных УУД)

• Обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах действий над положительными и отрицательными числами
• Закрепить умение применять правила в процессе выполнения упражнений.

Развивающие:  (формирование регулятивных УУД)

• Развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки.
• Развивать умение слушать и исправлять речь своих товарищей.
• Тренировать способность к рефлексии собственной деятельности.

Воспитательные:  (формирование коммуникативных и личностных УУД)

• Формировать навык самостоятельной работы
• Содействовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету
• Воспитывать культуру общения, математическую речь, активность.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Оборудование:  презентация, доска, платформа Учи.ру, карточки

Ход урока.

1. Организационный момент

Здравствуйте, я очень рада видеть всех вас на уроке.

Эпиграф к уроку: «Минус на минус - всегда только плюс. Отчего так бывает, сказать не берусь».

Английский поэт

У.Г.Орден

Как вы понимаете это высказывание? Как вы думаете, как оно относиться к теме нашего сегодняшнего урока? А что мы сегодня будем делать на уроке? Вычислим устно:

2. Устный счет:

12*(-10)                       -105/(-5)

-23*5        -88/(-4)

15*(-6)        -124/(-4)

33*(-3)        60/(-4)

-3+(-7)        -90/2

4+(-11)        -6+(-18)

3. Определение темы и целей урока.

С какими числами работали? Какие действия выполняли? Какова тема урока? А мы с вами изучали эту тему уже? Значит, что сегодня будем делать на уроке? Запишем в тетради число, классная работа, «Действия с рациональными числами».

4. Актуализация теоретических знаний

Итак, наша первая задача повторить правила действий с рациональными числами.

Как сложить два числа с разными знаками?

Как сложить два отрицательных числа?

Как из положительного вычесть отрицательное? И из отрицательного вычесть отрицательное?

Как умножить или разделить рациональные числа?

Вам предстоит выполнить самостоятельную работу на платформе Учи.ру на данную тему, разделимся на группы: 1 группа – 1 вариант, 2 группа – 2 вариант.

Итак, 1 варианты заходим в свои личные кабинете на сайте Учи.ру и выполняем задание от учителя от 9.04. №1.

Кто справится раньше, выполняет Дополнительное задание, на дополнительную оценку.

5. Работа 1 группы на платформе Учи.ру. (13-15 мин)
6.  Работа учителя со 2 группой.

Пока 1 группа выполняет СР, 2 группа открывает учебник на стр.237, №1123(2,3), 1128(1).Работа у доски.

7.  Работа 2 группы на платформе Учи.ру.(13-15 мин)
8.  Работа учителя со 1 группой.

Пока 2 группа выполняет СР, 1 группа открывает учебник на стр.237, №1123(2,3), 1128(1).Работа у доски.

2  группа заканчивает и выходит из своих личных кабинетов. Открываем дневники запишем ДЗ.

9. Домашнее задание: №1129(1), №1131(1), доп.№1127(1,2)
10. Подведение итогов урока.

Подведем итоги самостоятельной работы. Анализ результатов. Вывод на экран.

11. Рефлексия

«+», «-», «*», «:».  Поднимите те знаки арифметических действий, которые вы считает, что научились выполнять достаточно хорошо.

12. Оценки за урок, на основании результатов самостоятельной работы.
13. Спасибо за урок.