Статья "Из опыта проведения Декады по математике в старших классах"
проект по математике (11 класс)

Из опыта проведения Декад по математике в старших классах

Внеклассная работа требует больших затрат времени и подбора материала. Чтобы заинтересовать большинство учащихся и вовлечь в процесс подготовки к этому событию, необходимы нестандартные идеи, а также учет способностей детей не только в области математики, но прежде всего их творческие наклонности: в музыке, в изобразительном искусстве.

В рамках Декады математики мы проводим художественные и литературно-поэтические конкурсы под разными названиями: «К юбилею школы», «Признание в любви математике», «Советы бывалого», «Послание будущим поколениям», «Реклама математического понятия» и т.д.

Название самого творческого проекта, которым, как правило, заканчивается Декада в нашей школе придумано было мною еще в 1995 году – это «Звездная гипотенуза». В 2020 году мы праздновали уже 25-летний ее юбилей. Последний проект назывался «Математика удивляет нас снова».

Ученикам интересно участвовать в заключительном проекте Декады при условии, что они видят плоды своего творчества в течение всей Декады. Поэтому с самого начала я предлагаю ребятам написать эссе на одну из предложенных тем (смотри выше) или в рамках поэтического конкурса написать стихи в любом формате: «Белый стих», «Ода», «Куплеты», «Песня» и т.д. Лучшие из этих работ будут представлены в актовом зале, причем ученики иногда сами представляют свои произведения.

Для последнего праздника ребятам были предложены темы эссе: «Уроки математики для меня – это …», «Будущее отечественной математики я вижу в …», «Мой совет будущим поколениям, изучающим математику в Гимназии 63», «Математика удивляет меня снова».

Вашему вниманию я предлагаю лучшие работы моих учеников за последние годы в рамках Декады математики, как продукт коллективного творчества ученика и учителя.