аналитическая справка (форма 1. приложение 1)
материал

Аналитическая справка

об успеваемости и о качестве знаний обучающихся

по математике

по результатам мониторингов, проводимых организацией

за 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021 учебные года, учитель:

Фролова Н.И.

Цель: собрать и проанализировать информацию по итогам успеваемости

обучающихся по математике и о качестве знаний по данному предмету.

Сроки: межаттестационный период учителя - 5 лет: 2016 – 2017, 2017 – 2018, 2018

- 2019, 2019 – 2020, 2020 – 2021 учебные года.

Методы: наблюдение, устный  опрос, письменные работы, анализ.

Объект контроля: школьная документация.

Содержание контроля: проверка классных журналов, собеседование с классными

руководителями и учителями-предметниками, прием отчетов классных руководителей и учителей-предметников.

 Цель моей педагогической деятельности – создание условий для достижения

современного качества образования, воспитания информационно-компетентной

личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

Цель обучения математике-

• формирование представлений о математике как универсальном языке;

• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры;

• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• воспитание средствами математики культуры личности;

• понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

• отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи, обеспечивающие

личностно-ориентированного,деятельностного подходов к обучению.

• систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул;

• совершенствование практических навыков и вычислительной культуры; приобретение практических навыков, необходимых для повседневной жизни;

• формирование математического аппарата для решения задач из математики,

смежных предметов, окружающей реальности;

• развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений;

• развитие воображения, способностей к математическому творчеству;

• получения знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие расчеты в прикладных задачах.

По итогам межаттестационного периода:

неуспевающих обучающихся нет. Программа освоена - 100% обучающимися. Успеваемость – 100 %.  Качество знаний – 100%.

Анализ качества знаний обучающихся по математике за межаттестационный

период представлен в таблице.

Качественный показатель по годам

Результаты административных контрольных работ по математике за 5 лет

(на межаттестационный период) показаны в таблице.

В ходе контроля установлено следующее:

за последние 5 лет преподавания математики учителем Фроловой Н.И. наблюдается стабильная положительная динамика успеваемости обучающихся по математике и стабильный качественный уровень учебных достижений по данному предмету.

Наблюдаются высокие показатели и динамика результатов освоения образовательных программ.