Проводилова О.В. "Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышения квалификации учителей".
методическая разработка по теме

ТЕЗИСЫ К ВЫСТУПЛЕНИЮ.

Введение.     Если бы мне задали вопрос :Какую роль играют информационно-компьютерные технологии в вопросах самообразования?                                            То я перефразировала высказывание сподвижников Петра I и назвала создание сетей Интернет - «Окном во Вселенную».  

Зачем?     Интернет – универсальный и самый дешевый источник педагогической, методической и научной информации.

Цели сообщества.  Средства коммуникации Интернет позволяют обмениваться опытом, учиться, советоваться с коллегами во всем мире. Обсуждение в форумах, конференциях Интернета значительно расширяет аудиторию заинтересованных лиц, работающих над аналогичными проблемами.

Методическая работа.  Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

Характеристики сообщества. Каковы новые возможности?                              С появлением в работе учителя компьютера и Интернета значительно повышаются возможности учительского самообразования. Появляются новые темы, интересные задачи и способы их реализации. Цель остается прежней – «Повышение эффективности обучения».

В России в настоящее время успешно действуют виртуальные объединения учителей-предметников.  Я перечислила, только  наиболее посещаемые порталы.

Формы деятельности.  

Один раз в 5 лет учитель ездит на плановые курсы повышения квалификации.

Кто – то делает это с радостью, а у кого – то возникают проблемы разного рода. Теперь появилась возможность дистанционного обучения на курсах с учётом специализации.

Электронные адреса, где размещены материалы Проводиловой О.В.

  Что же может сделать современный учитель при помощи компьютера и Интернета?

• Разработка комплекта электронных уроков, объединенных предметной тематикой или методикой преподавания.

• Разработка пакета тестового материала в электронном виде.

• Разработка пакета стандартного поурочного планирования по теме или группе тем….

«Непрерывная подготовка учителя технологии» - единственный образовательный портал в России посвященный проблемам непрерывного образования педагогов технологических специальностей.

«Персональная страница». В 2011 году мне предложили создать свою страницу.  В этом же году член жюри I Всероссийского Интернет – конкурса виртуальных мастер – классов педагогов технологических специальностей.

Социальная сеть работников образования. Данный портал упрощает  возможность участия детей в различных конкурсах, проектах: «Алые паруса». Размещая работу на портале – она автоматически попадает в раздел с работами данной тематики.

Портал «Про школу». Я очень часто на этом портале прохожу тестирование в разных направлениях, за что получила 14 сертификатов за этот учебный год.

Форум учителей технологии .  К сожалению малоактивен.

Портал «Про школу». На этом же портале я создала страничку нашей школы, где разместила методический материал наших учителей – предметников,  согласовав с Сидоровой С.А. и учителями. Выложила фото - материал о жизни школы.  Это страница довольно популярна, часто посещаема.

Не скрою «Гордость музея» - сайт «Мемориального музея памяти О.Е.Филипповой, созданный при содействии Шумкиной Н.И. и Захаренко Татьяны. Он размещён на школьном сайте.

Заключение. Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует учитель, тем больше эффект от его работы. Но какой бы современный компьютер и самый быстрый Интернет учителю не дать. Самое главное – желание учителя и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.