Открытое занятие по оригами "Изготовление лягушки по типу оригами"
план-конспект занятия по теме

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Чердаклинский Центр дополнительного образования детей

Конспект

открытого занятия в объединении «Оригами»

 на тему:« Изготовление  лягушки по типу  оригами».

Занятие разработала и провела

Дмитриева Марина Александровна

педагог дополнительного образования

1 квалификационной категории

Чердаклы.

Цели:                                                                                              - изменить у детей традиционно неприязненное отношение к лягушкам, объяснить, насколько полезны и нужны в природе лягушки;                                                                                                              - обратить внимание на внешний вид, строение лягушки;

Задачи:

1. Научить  поэтапному складыванию лягушки.
2. Продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги -оригами;

1. Формировать культуру  труда и совершенствовать  трудовые  навыки. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
2. Обогащать  словарь ребенка специальными терминами.
3. Знакомить  детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

1. Прививать художественный вкус.
2. Развивать  пространственное мышление, творческие  и логические способности.
3.  Расширять кругозор учащихся.

Оборудование: 

Демонстрационный материал – презентация.

        Раздаточный материал – цветная бумага, ножницы, фломастеры,                

                                                   клей, влажные салфетки, клеёнки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в  

                                                альбомах и энциклопедиях.

План занятия:

1.Opганизационный  момент.

2.Введение в тему занятия.

3. Изучение нового с использованием презентации.

4. Опыт.

5. Показ образца изделия на слайде  в презентации.

6. Практическая работа.

7. Итог занятия.

8. Рефлексия.

Ход занятия:

1. Opганизационный  момент.

Педагог: Здравствуйте, ребята.

  –  Сегодня у нас необычное занятие: присутствуют гости. Давайте      подарим друг другу хорошее настроение.

  – Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим    

 гостям.

  –  Итак, начнем наше занятие.

      «Каждый день всегда, везде:

На занятиях, в игре

Верно, четко говорим,

Никуда мы не спешим».

   –  Ребята, посмотрите все ли у вас готово к занятию.

2. Введение в тему занятия.

Педагог: Тему нашего занятия вы узнаете отгадав загадку:

ЗАГАДКА  ПРО  ЛЯГУШКУ:                     

Выпучив глаза сидит,

Не по-русски говорит.

По - блошачьи прыгает,

По-человечьи плавает.

Родилась в воде,

А живёт на земле…

Дети: Лягушка.

Педагог: Правильно. Какого цвета лягушка?                                                     Дети: Зелёного.

Педагог: Правильно.  Послушайте стихотворение про лягушку.

Лягушка-квакушка
Улыбка до ушей!
Веселая подружка
И рыбок и мышей.
Попрыгает по суше - 
Поплавает в воде,
Веселая лягушка
Не пропадет нигде!
И тут и там она своя,
Она же земноводная,
Ее люблю за это я,
Хотя она холодная.

Педагог: И сегодня я хочу рассказать вам немного о лягушках .

3. Изучение нового с использованием презентации.

Педагог: Ребята, а вы знаете, что в природе существует более 3500 видов    

лягушек , давайте рассмотрим лягушку и опишем её.

Дети: Форма тела лягушки – овальная,  кожа зеленая, скользкая, мокрая, гладкая. Голова: ноздри, рот  – во рту длинный, липкий и широкий язык.  Глаза большие, ноги   – передние короткие, задние длинные.

Педагог:  Дети скажите, а где живут лягушки?

Дети: На суше. В воде. В болоте.

Педагог: Ребята, а вы знаете, как называются эти лягушки? Лягушка, которая живёт на суше - травяная, она бурого цвета. Лягушка, что живет в воде - водяная, прудовая, озёрная - зелёного цвета. А вы знаете, что лягушка меняет цвет кожи четыре раза в год.

Педагог: Скажите, пожалуйста как называется детеныш лягушки?

Дети: лягушонок

Педагог: Совершенно верно.( Показ презентации). Посмотрите как много лягушат. А теперь давайте посмотрим какие бывают лягушки: (педагог  показывает на слайдах  в презентации ): лягушка-квакушка, прудовая лягушка, стеклянная    лягушка, леопардовая, оранжевая, синяя.

Педагог: Как вы думаете, а чем питаются лягушки (ответы детей)

Дети: Комарами.

Педагог:  Правильно, и не только. Еще они питаются мухами и насекомыми.

4. Опыт.

Педагог: Дети, а что, нужно чтобы жила лягушка в воде?

Дети: Воздух.

Педагог: Правильно. А теперь давайте, вдохнём глубоко. Чем мы дышим?

Дети: Воздухом.

Педагог: Совершенно верно воздухом, а какой воздух (ответы детей)

Дети: Прозрачный, не видимый, он окружает нас.

Педагог: А в воде мы можем увидеть воздух, как вы думаете?

Дети: Да.

(Педагог проводит с детьми опыт с воздухом: Ставит баночки с водой, предлагает подуть через трубочку. Появляется много пузырьков воздуха).

Педагог: Ну вот мы с вами и увидели воздух!

Дети: Да увидели.

Педагог: Молодцы! А теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка: «На болоте 2 лягушки».

На болоте 2 лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ручками хлопали, ножками топали,

Вправо-влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет!

Всем друзьям физкультпривет!

5. Показ образца изделия на слайде  в презентации.

Педагог: Сегодня мы с вами будем делать вот такую  лягушку в стиле  

«оригами». Выберете цвет бумаги. ( Выбор предсказуем - все выбирают однотонно зеленый). 

6. Практическая работа.

(Педагог напоминает о правилах работы , технике безопасности и обращает на них внимание в ходе всей работы).

Педагог: 1. Берём лист бумаги.

                2. Перегибаем по диагонали.

                3. Верхний уголок косыночки сгибаем к себе.

                4. Уголочки косыночки сгибаем к середине треугольника.

                5. Приклеиваем глазки и язычок,  лягушку можно   разрисовать      

                    разноцветными ручками или фломастерами. 

Педагог:  Лягушке нравятся слова, в которых есть 3 буквы – К  В  А.

Ребята, давайте хором 3 раза произнесём  «Ква - ква- ква!» .

7. Итог занятия:

Педагог: Время зря мы не теряли
                Все заданья выполняли
                Как вам это удалось?
                Что же сделать вам пришлось? (Ответы детей.) 

Педагог: Что нового вы сегодня узнали?  (Ответы детей.)  А кого вы научились делать?  

Дети: Лягушку.                        

Педагог: Правильно, теперь вы  можете сами делать  весёлую лягушку и научите своих друзей и  близких.    А когда вам будет грустно, вспомните  про лягушку, сложите её  сами и вам  станет веселее.

8. Рефлексия.

   Педагог: А ТЕПЕРЬ Я ПРЕДЛАГАЮ ОЦЕНИТЬ ЗАНЯТИЕ, ПОДНЯТЬ    

   СИГНАЛЬНЫЕ  КАРТОЧКИ:     КРАСНАЯ – понравилось!!!

                                                    СИНЯЯ - не понравилось…

       Педагог: На этом на этом наше занятие закончено всем спасибо!!!