Статья "Проектно-исследовательская деятельность в школе"
статья на тему

Проектно-исследовательская работа в школе.

В последние годы педагогический коллектив школы  большое внимание уделяет проектно-исследовательской деятельности учащихся, способной принести огромное удовлетворение, ведь любой творческий поиск увлекает.  В  современном  обществе возрастает потребность к людям неординарно мыслящим, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формировать новые цели.
В этих условиях поддержка, развитие и социализация одаренных детей, становится одной из приоритетных задач системы образования. Развитию творческих способностей, как составляющему компоненту одаренности, способствует создание научного общества в школе. Уже два года мы проводим научно-практические  школьные  конференции исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «МАЛЫЕ ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ»

В декабре 2011 года прошла защита первой исследовательской работы в рамках подготовки к районному экологическому фестивалю.

Руководитель -  Михайлова Е.В.

С 2012 года проведено 4 научно – практических школьных конференций.          

Мониторинг количества представленных работ.

Из диаграммы видно, что интерес к проектной деятельности растет.

В общем, за два года представлено  45 исследовательских, проектных и творческих работ учащихся. Из них 19 работ  имеют награды районного и городского уровня:

Победители городского уровня – 2 работы  (руководитель: Дмитриева К.В.)

Победители районного уровня – 7 работ  (руководители: Михайлова Е.В., Лаврухина Н.В., Дмитриева К.В., Родионова С.П.)

Призеры районного уровня – 3 работы  (руководитель: Михайлова Е.В.)

Участники районного уровня (дипломант, сертификат участника) -  7 работ (руководители: Михайлова Е.В.,  Лаврухина Н.В., Кожина Н.Ю.)

Мониторинг количества учащихся, принимающих участие в проектной деятельности.

Таким образом, проектно-исследовательская деятельность позволяет раскрыть индивидуальные способности учащихся, даёт им возможность приложить свои знания, учит видеть проблемы, анализировать их, оценивать и находить пути решения; уметь  работать с информацией – находить необходимый источник, применять его для решения возникших проблем; принести пользу и публично показать достигнутый результат.