Методический доклад "Методы воспитания юных пианистов"
методическая разработка на тему
Методический доклад "Методы воспитания юных пианистов" будет интересен преподавателям по классу фортепиано детских музыкальных школ, детских школ искусств, а также учителям музыки общеобразовательных школ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Методический доклад "Методы воспитания юных пианистов" | 289.77 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Применение вокально-хоровых навыков как способ развития музыкальных способностей юного пианиста
В данной статье предлагается один из способов развития музыкальных данных с применением вокально-хоровых навыков....
Воспитание полифонического мышления юного пианиста.
Данное учебно-методическое пособие является незаменимым помощником при работе с юными пианистами. Предназначена для преподавателей ДМШ и ДШИ....
Методическая разработка ПДО МБОУ Школа №154 по фортепиано О.П. Петровой по теме: "Комплекс гамм, аккордов и арпеджио, как необходимая составная часть обучения юного пианиста"(2014)
Данный материал рассказывает об использованнии на уроках фортепиано комплекса гамм, аккордов и арпеджио...
методические рекомендации к ОП "Юный пианист"
Методические рекомендации содержат пояснения и предложеня по обучению игре на фортепиано при работе по ОП "Юный пианист"...
Открытый урок с методическими рекомендациями "Воспитание юного пианиста в классе фортепианного ансамбля"
Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков. ...
Воспитание слухового контроля юного пианиста
Слуховой контроль во время собственного исполнения часто достигается с большим трудом. От развития этого важнейшего навыка зависит насколько успешны будут и занятия в класе, и выступления на концертах...
Методическая разработка на тему: "Методы и пути преодоления волнения юного пианиста на сцене"
Успешность публичного выступления ученика на сцене, зависит не только от качества и надежности выученных им произведений, но и от его психологической подготовки к общению со слушателем. Да , и действи...