Розвиток навичок самостійного орієнтування в інформаційному полі.
учебно-методический материал на тему

Слайд 1

РОЗВИТОК НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО ОРІЄНТУВАННЯ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПОЛІ Наконечна Н. В. в читель англійської мови Хлібодарівської ЗОШ І – ІІІ ступенів

Слайд 2

Розвиток і освіта жодній людині не можуть бути дані або повідомлені. Кожний, хто до них долучиться, має досягти цього власною діяльністю, власними силами, власним напруженням. А. Дістервег

Слайд 3

ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО

Слайд 4

"Дійсно жити – це значить жити, володіючи правильною інформацією" Н. Вінер

Слайд 5

ОСНОВА ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЮДИНИ: знання про інформаційне середовище, закони його функціонування та розвитку, досконале вміння орієнтуватися в безмежному сучасному світі інформації.

Слайд 6

ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА

Слайд 7

Критерії рівня інформаційної культури людини: вміння формулювати свою потребу в інформації, знання загальнодоступних джерел інформації, уміння користуватися джерелами, ефективно шукати, оцінювати, використовувати інформацію й створювати якісно нову, комп'ютерна грамотність і досвід практичного використання комп'ютерів.

Слайд 8

Навички в роботі з джерелами інформації свідомий вибір тематики читання, його систематичність і послідовність, уміння знаходити необхідні документи за допомогою бібліографічних посібників; уміння користуватися довідково-бібліографічним апаратом; уміння орієнтуватися в документі з метою максимального засвоєння і глибокого сприйняття прочитаного; уміння застосовувати раціональні методи роботи з документом.

Слайд 9

КУЛЬТУРА ЧИТАННЯ систематичність читання уміння зосереджуватися на тому, що вивчаєш уміння швидко знаходити в бібліотеці потрібну інформацію, знання основ бібліографії

Слайд 10

КУЛЬТУРА ЧИТАННЯ вміння швидко створити правильне уявлення про зміст і особливості знайдених документів, виділити з них ті, які треба опрацьовувати в першу чергу й грунтовно, а які досить тільки переглянути не бездумне запам'ятовування прочитаного, а уважне заглиблення в його зміст, знаходження основного, найважливішого, що допоможе пригадати й деталі творче ставлення до прочитаного, роздумування над ним, критичний аналіз його, зіставлення з відомим раніше

Слайд 11

КУЛЬТУРА ЧИТАННЯ вміння знаходити способи роботи з джерелами інформації в залежності від їх змісту, розв'язуваного завдання й наявного часу, застосування найдоцільніших форм записів, їх уміла систематизація, зберігання й використання вільне користування довідковими джерелами (енциклопедії, словники, статистичні й інші матеріали) знання техніки читання

Слайд 12

ТЕХНІКА ЧИТАННЯ Знання структури книжки та її довідкового апарату. Іноді доцільно починати читати книгу не із самого початку, а з розділу, який допоможе краще засвоїти інші, складніші розділи. Дехто, зустрівши в тексті незрозуміле слово чи вислів, прізвище невідомої людини, відразу перериває читання й звертається до довідників. Доцільніше занотувати незрозуміле й продовжити читання. З подальшої розповіді значення його часто розкривається. Якщо ж цього не сталося, тоді треба звернутися до довідкової літератури. Коли на потрібну вам тему є ряд публікацій, опрацьовувати їх доцільно не в хронологічному порядку, а починаючи з найновішої. Тоді буває досить тільки перегляду попередніх видань, щоб знайти у них відповідь на якесь окреме питання чи взяти потрібні фактичні дані, адже автори зважають на те, що зроблено їх попередниками. Потрібні спеціальні пошукові знання. Без них не обійтися сьогодні нікому : ні вченому , ні вчителеві, ні студенту, ні школяреві.

Слайд 13

ОФОРМЛЕННЯ Й ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЇ доповідь реферат твір презентація складати список використаної літератури створювати нову інформацію зберігати власну інформацію уміння

Слайд 14

Інтернет-ресурси уроки в режимі on-line ресурси для викладачів ресурси для учнів проекти on-line Web Quests

Слайд 15

показники сформованості комп’ютерно-технологічної компетенції Знання про можливості глобальної мережі Інтернет Уміння вести пошук інформації в мережі Інтернет Уміння запускати комп’ютерні програми на виконання Уміння зберігати опрацьовану інформацію на різних носіях Уміння виконувати елементарні операції з текстом у середовищі текстового редактора

Слайд 16

ЕЛЕКТРОННІ БІБЛІОТЕКИ медіатеки книжковий фонд фонотека відеотека діатека ігротека Інтернет

Слайд 17

ФОРМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ підготовка до опитування; підготовка до тестування, контрольної роботи; виконання домашніх контрольних робіт і завдань; написання рефератів, доповідей, статей; виконання проектів; виконання науково-дослідницьких робіт.