анализ работы методического объединения учителей математики
учебно-методический материал на тему

Анализ работы ШМО учителей математики, информатики

за 2016 – 2017учебный год.

В составе ШМО работает 7 учителей:

учителя математики  - 5 (Дорн Л.Н.,Кужугалиева В.В., Шайхутдинова С.В., Фирсова М.В., Герасимова Г.Ф.)

учителя информатики  - 2 (Садкова Ю.П., Хакимова Н.Д .)

Все учителя имеют высшее образование.

Два учителя имеют высшую квалификационную категорию.

Заседания ШМО:

    В текущем учебном году работа ШМО проводилась в соответствие с методической темой школы «Совершенствование организации, содержания и форм учебно-воспитательного процесса, система научно-методического и медико-психологического сопровождения, связанных с введением ФГОС ООО, и поиск новых форм интеграции урочной и внеурочной деятельности обучающихся» и методической темой ШМО «Использование современных технологий в обучении математике, и информатике для повышения качества образовательного и воспитательного процесса».

Основная  задача методического объединения:

- применение современных образовательных и здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе для повышения качества знаний учащихся, развития мыслительной деятельности и подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

            В связи с этим были проведены заседания ШМО, на которых рассматривались следующие вопросы:

- анализ работы ШМО за 2015– 2016 учебный год,  разработка рабочих программ и планирование учебного материала на 2016 – 20167 учебный год,

- вопросы преемственности в  пятых и десятых классах,

- подготовка учащихся и учителей к ЕГЭ и ОГЭ,

- подготовка к школьным педагогическим советам,

- применение компьютерных технологий в процессе обучения,

- формирование УУД на  уроках математического цикла,

- конструирование текстовых задач по различным уровням осознанности,

- изучение концепции проекта всеобщего математического образования, организация работы с учетом проекта,

-изучение различных линий УМК,

- подготовка и проведение внеклассных мероприятий с целью формирования и развития  интереса  учащихся  к предметам  математического и информационного направления.

       Работа учителей МО была направлена на выполнение поставленных задач.

Учителя принимали участие в работе педагогических советов школы.

        Учителя ШМО  продолжают изучение теоретических основ современных образовательных технологий, внедряют в образовательный процесс современные педагогические технологии, для обеспечения объективности и надежности оценки учебных достижений активно внедряют тестовую методику оценки учебных достижений школьников, развивают другие методики оценки личностных достижений учащихся, обобщают опыт по проведению предметных мониторингов, совершенствуют профессиональное мастерство  в работе с родительской общественностью, продолжают работу по совершенствованию вычислительных навыков учащихся, применяют в образовательном процессе личностно – ориентированные технологии, проводят работу с одаренными детьми.

В данном учебном году особое внимание уделялось  теме «Эффективность работы учителей  МО по обеспечению качества образования». 

В данном учебном году учителя продолжили комплектовать кабинеты математики и информатики, они пополнили различные папки, создали карточки, достаточное количество тестов (тематических и контрольных), причем не только на бумажных носителях, но и в электронном варианте. Использование компьютерных технологий стало одним из приоритетных направлений деятельности большинства членов МО учителей математики и информатики. Освоив на должном уровне данную технологию, преподаватели рационально используют ее в урочной и во внеурочной деятельности. Данная технология способствует развитию познавательного интереса, привлечению внимания к предмету. Члены МО также использовали ресурсные возможности  Интернета в своей работе .Необходимо отметить активную деятельность членов МО по освоению Интернет-пространства.

 5 учителей  имеют свои сайты, где делятся своими наработками.

Темы для самообразования учителя выбрали в соответствии с методическими темами школы и методического объединения, весь год они  осуществляли различную научно-исследовательскую деятельность по интересующим их вопросам, а на одном из заседаний МО рассказали об итогах своей работы.

В прошедшем  учебном году члены МО прошли повышение квалификации.

Участие учителей в методической работе:

     Учителя МО приняли участие в работе  городского методического объединения учителей научно – математического цикла, на заседаниях которого были рассмотрены  вопросы, посвященные системе работы учителя при подготовке к ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

На базе нашего лицея был проведен    городской семинар   по теме «Создание условий для реализации профессионального стандарта учителя в условиях ФГОС ООО». С докладом по данной теме выступала руководитель ШМО математики Дорн Лариса Николаевна.  Все учителя математики методического объединения дали открытые уроки и мероприятия.

Результаты учебной деятельности (ЕГЭ и ОГЭ):

В 2016-2017  учебном году учителя большое внимание уделяли подготовке учащихся выпускных классов к сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Учащиеся были ознакомлены с правилами оформления бланков ЕГЭ, на уроках в системе применялись тестовые технологии, были организованы консультации, дополнительные занятия, индивидуальные занятия, учителями оформлены стенды, содержащие информацию по ЕГЭ, были организованы собеседования с родителями и учащимися девятых и одиннадцатого классов.    Результатом совместной деятельности учителей и учащихся являются итоги ЕГЭ и ОГЭ. Все учащиеся одиннадцатых и девятых классов аттестованы.

Математика

Анализ пробного ТДТ

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 2016-2017 уч.году

Качество знаний  по школе по математике в сравнении за последние 3 года:

Качество знаний в сравнении за последние 3 года отдельно по каждому учителю:

Внеклассная работа по предметам:

Учителя проводят внеклассную работу по предметам. Были проведены школьные туры Всероссийской олимпиады по этим предметам, в которых приняли участие учащиеся 5 - 11 классов. Учащиеся получили грамоты призеров,  победителей и участников школьной олимпиады по математике.

Трое учеников Ишмуратова Алсу, Миронова Виталина и Пичугина София были участниками городского тура олимпиады по математике .

      Учащиеся 5-9 классов  принимали участие во Всероссийской заочной олимпиаде «Олимпус», "Кенгуру", "Юный предприниматель"(Тока Ксения 6 класс- победитель)

Команда 6-го класса участвовала в конкурсе "Во всех науках мы сильны" и заняла 1-е место среди 6-х классов всех школ  по математике.

Ученицы 8 класса Инякова Анна и Астраханова Татьяна участвовали в научно-практической конференции "Шаг в будущее" и заняли 2-е место.

Так же участвовали и в школьной неделе наук. Ученицы 8 класса Инякова Анна и Астраханова Татьяна дали мастер-класс для учеников 3-го класса с темой "Некоторые приемы устного счета". Эти же ученицы заняли 1-е место в школьном этапе "Вместе в будущее" , выступали с проектом "Извлечение квадратного корня без калькулятора".

            Большая роль в этом учебном году отводилась внеурочной деятельности по математике . В 5-8-х классах велась внеурочная деятельность "Математический клуб".В будущем учебном году следует продолжить работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей, создавая им режим особого благоприятствования как  на уроках через индивидуализацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу.

В рамках декады математики в апреле  5-11 классы выпустили  листовки «Математические иллюзии», были проведены выступления учащихся  «Интересное в математике» ,  в 6-х классах прошла игра «Математическая карусель» ,в 9-10 классах  «Брейн-ринг»   и др. мероприятия.  Так же в рамках декады математики был проведен городской семинар    , в ходе которого были даны открытые уроки  и мероприятия:

1. Дорн Л.Н.- 8 класс "Решение систем уравнений"

2. Шайхутдинова С.В. "Формулы сложения и вычитания синуса и косинуса"

3. Кужугалиева В.В. 6кл. "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"(урок-зачет)

4. Фирсова М.В. 6 кл. "Раскрытие скобок"

5. Герасимова Г.Ф. 5 кл. "Турнир по городам математики"(внеклассное мероприятие)

Таблица участия педагогов и учащихся в 2016-2017 уч. году

Необходимо доработать:

 В течение 2016 – 2017 года учителям следует сделать отчеты о работе по темам самообразования.

Необходимо продолжить работу над обобщением опыта работы учителей при подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ и по изучению и применению современных технологий в учебном процессе.

Необходимо отрабатывать УУД на уроках.

Результаты полугодовых, итоговых контрольных работ и экзаменационных работ  показали, что многие учащиеся допускают вычислительные ошибки, поэтому учителям необходимо обратить внимание на отработку вычислительных навыков учащихся, провести срезовые работы, выполнить их анализ. Провести стартовые контрольные работы в 5- ом классе  в соответствии с ФГОС, результаты проанализировать

Выводы:

В целом, считаем, что работу методического объединения можно считать удовлетворительной. Тематика заседаний отражала проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Учителя стали поднимать больше вопросов воспитательного характера. В основу работы они ставят не просто сам процесс приобретения знаний учащихся, а различные формы и методы этого приобретения. Большая работа проводилась по подготовке учащихся к экзаменам по математике в 9 кл. (учитель Шайхутдинова С.В.) и 11 кл. (учитель Кужугалиева В.В.)  

Между тем следует обратить внимание на то, что:

-  недостаточно ведется работа по обобщению и применению передового педагогического опыта;

- недостаточно освоено применение в работе исследовательских и проектных методик;

- недостаточно велась работа по выявлению одаренных детей и по подготовке учащихся к олимпиадам;

- необходимо более полно использовать оборудование в кабинете математики;

- дозировка домашних заданий иногда превышает норму, что отрицательно влияет на сохранение здоровья учащихся.

Задачи на новый учебный год:

 - разработать систему ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

- активнее  использовать информационно-коммуникативные технологии при проведении учебных занятий и при подготовке к экзаменам;

- больше внимания уделять развитию самостоятельности мышления учащихся, что будет способствовать формированию умений решать задачи и, в конечном итоге, повышению качества математического образования;

- больше внимания уделять не только отработке стандартных алгоритмов решения задач, но и формированию умений применять знания для решения задач в несколько измененной или новой для ученика ситуации; чаще использовать задачи практического содержания.

Руководитель МО         ________________(Л.Н. Дорн).