Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС.
презентация к уроку

Слайд 1

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС» учитель музыки ВКК, Я.А. Королева

Слайд 2

Зачем нужен ФГОС? Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают: -единство образовательного пространства РФ; -преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. ФГОС – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования ОУ, имеющими государственную аккредитацию.

Слайд 3

Что включает в себя ФГОС ? ФГОС включает в себя требования к: -структуре основных образовательных программ; -условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; -результатам освоения основных образовательных программ.

Слайд 4

Поколения ФГОС. Первое поколение ФГОС 2004-2009 годы «Чему учить?» Второе поколение ФГОС 2009-2020 годы «Для чего учить?» и «Как это поможет в жизни?» Третье поколение ФГОС с 2021 года «Что учащийся конкретно будет знать, чем овладеет и что освоит?»

Слайд 5

Нормативно-правовое сопровождение.

Слайд 6

2. Планируемые результаты Ключевые изменения и новые возможности (18) 1. Вариативность 3. Метапредметные и личностные результаты 4. Рабочие программы педагогов . ФГОС НОО (2009 года): 2904 – минимум, 3345 – максимум ФГОС ООО (2010 года): 5267 – минимум , 6020 – максимум ФГОС НОО (обновленный ФГОС-2021): 2954 – минимум, 3190 – максимум (п. 32.1 ФГОС НОО) ФГОС ООО (обновленный ФГОС-2021): 5058 – минимум, 5549 – максимум (п. 33.1 ФГОС ООО) 5. Предметные области и предметы. 6. Объем урочной и внеурочной деятельности. 7.Использование электронных средств обучения, дистанционных технологий

Слайд 7

Урок — это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развёртывания деятельности учителя и учащихся. Михаил Николаевич Скаткин , отечественный педагог, профессор, доктор педагогических на ук