Образ матери – великая тема искусства
план-конспект урока (музыка, 5 класс) по теме

Мастер-класс. Образ матери – великая тема  искусства.

                                                      Подготовила: Корякина Наталья Анатольевна,  учитель  

                                                          музыки I  категории МОУ «СОШ №21»

Цель:  формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей отношения человечества к материнству средствами искусства.

Задачи:

1. Рассмотреть как музыка, литература и живопись разными путями идут к созданию образа матери.

2. Развивать творческий потенциал личности в процессе изучения темы материнства и ребёнка в мировой культуре.

3. Воспитывать осознанное чувство уважения к матери.

Музыкальный материал: Ф. Шуберт «Аве Мария»,  Глюк «Мелодия»,  песня « Мама» Ж. Фелистокле, из кинофильма «Волк и семеро козлят», С. Рахманинов «Богородице Дево радуйся»  

Дополнительный материал: репродукции картин - С. Рафаэль «Сикстинская мадонна», В. Васнецов «Богоматерь с младенцем»,  К. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде», О. Ренуар «Мадам Шарпантье с детьми», А. Дейнека «Мать»; иконы - Богоматерь Казанская, Тихвинская, Владимирская.

ХОД УРОКА.

1. Музыкальное приветствие:

 Учитель: Встало солнце рано – рано

Ученики: Добрый день!

Учитель: Плещут волны океана

Ученики: Добрый день!

Учитель: Поднимается пшеница и звенят задорно птицы,

Эй, ребята – малышата,

Ученики: Добрый день!

II. Введение в тему урока.

- Ребята, мы с вами уже знаем, что музыка, литература  и живопись живут очень дружно и охотно помогают друг другу. Изобразительное искусство вдохновляет композиторов и музыкантов, поэтов и писателей, равно так же, как и музыка будит фантазию художников и скульпторов. В искусстве есть великие, вечные темы. Тема материнства от века к веку волновала  музыкантов, писателей, художников всех народов. Эта тема близка каждому человеку.

- Образ матери – великая тема искусства. Она и является темой нашего урока.

- Эпиграфом к уроку я взяла такие слова:

Я верю, что женщина – чудо такое,

Какого на Млечном пути не сыскать,

И если “любимая” - слово святое,

То трижды священное – “женщина – мать!”

Учитель:  Есть особые произведения в искусстве, дорогие, близкие каждому человеку.

 Сегодня мы с вами поговорим об отношениях человечества к матери средствами искусства. Проследим как музыка, литература и живопись создают образ матери.

III. Работа по теме урока.

- Созданная великим итальянским художником Рафаэлем “Сикстинская мадонна” - одна из самых прекрасных картин на земле.

“Сикстинская мадонна”

- Внимательно вглядитесь в картину Рафаэля «Сикстинская мадонна». На ней изображена прекрасная молодая женщина с ребенком на руках, которая легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе: Мария должна отдать своего сына Христа на страдания и муку, чтобы все люди были счастливы. Прекрасные глаза матери печальны. Рафаэль славит величие женщины, способной во имя высшего долга пойти на жертву. Мария — идеал материнства. Художник в своих картинах воспевает красоту, женственность, нежность, бескорыстие матери. Перед ними склонились Святая Варвара и Святой Сикст (отсюда и название картины “Сикстинская мадонна”). Все латинские молитвы, обращённые к матери Христа, начинаются словами “Аве Мария”, что значит “Славься, Мария”. Есть неизменный латинский текст молитвы, который много веков вдохновлял и вдохновляет композиторов.

- Давайте послушаем  сочинение   австрийского композитора Франца Шуберта «Аве, Мария!».

(На фоне слайда «Сикстинская мадонна» звучит «Аве Мария»,   учитель читает):

Аве, Мария – лампада тиха,

В сердце готовы четыре стиха:

Чистая дева, скорбящая мать,

Душу проникла твоя благодать.

Неба царица, не в блеске лучей –

В тихом предстань сновидении ей!

Аве, Мария – лампада тиха,

Я прошептал все четыре стиха.

                                       А. Фет

- Ребята, вам понравилась музыка? Обратитесь за помощью к словарям, опишите музыку  по характеру. Какие чувства возникли у вас, проникли в вашу душу при слушании этой музыки?

- Средневековое искусство европейских стран невозможно представить без широко запечатленного образа Богоматери. В Западной Европе он был связан с культом мадонны, а на Руси — с Богородицей.
Одним из лучших образов византийской живописи является икона «Владимирская Богоматерь».

- Ребята, что вы видите?  ( Младенец нежно прижимается личиком к материнской щеке и обвивает рукой ее шею. Детские глаза устремлены к Матери, они словно ищут у нее защиты. На ее строгом лице затаились тревога и печаль. При всей материнской нежности в ее облике чувствуется сознание неизбежной жертвенности).

 Художник Грабарь эту икону назвал «несравненной, чудесной, извечной песнью материнства».

- В русской православной церкви есть  молитва, обращённая к матери – “Богородице Дево, радуйся”. Вот уже две тысячи лет воспевается образ Божией Матери. Богородице посвящают свои творения художники и скульпторы, поэты и композиторы. Недаром среди многих обращений к Богородице – Дева Мария, Царица Небесная, Мадонна – есть обращение: Воспетая.

- Давайте послушаем эту молитву “Богородице Дево, радуйся”.

С. Рахманинов “Богородице Дево, радуйся” из всенощного бдения - слушание.

- Ребята, что вы увидели? (картины, иконы)

- Правильно. А вы знаете, как получается икона? Когда художник пишет Деву Марию, то у него чаще всего получается не обычная картина, а икона, то есть образ, а не конкретное лицо. Иконы пишут по строго определённым правилам (канонам) красками (обычно темперой) на деревянной (липовой или сосновой) доске, покрытой левкасом (особым грунтом).

Ребята, какой образ запечатлён на всех иконах?

- Русские художники в своем творчестве также не обходили стороной образ женщины — матери. В искусстве XX века совершенно по-новому зазвучала тема материнства, прославляющая самые глубокие и искренние человеческие чувства. Вечная и емкая, она помогает советским живописцам показать новое отношение свободного народа к своему будущему.
Наиболее яркое художественное воплощение тема материнства нашла в творчестве художника К.С. Петрова-Водкина. 

На картине «Петроградская Мадонна» молодая женщина с грудным ребёнком изображена на фоне революционного Петрограда, где началась новая эра человеческой истории. Не случайно она повернулась спиной к городу. Мать и ребенок, как символ вечной жизни и добра, царят надо всеми. Несмотря на то, что художник придает облику молодой женщины иконописные черты, она все же простая петроградская работница. Её главная забота — это забота о ребёнке, о его настоящем и будущем.

- Ребята, какие краски использует художник? Почему?

- Величие и целомудрие, достоинство и женская гордость ощущаются в облике матери с картины А. А. Дайнеки «Мать».

- Эта картина  выполнена  спокойными, постельными тонами.

О. Ренуар “Мадам Шарпонтье с детьми”

- А сейчас перед вами картина французского художника 19 века Огюста Ренуара.

Что изображено на ней? (Мать и её дети в непринуждённых позах. Наверно, они только что играли, а теперь отдыхают. Рядом с ними спокойно лежит собака. От картины исходит тепло, уют, любовь.)

- Так уж устроена наша жизнь, что взрослея человек начинает понимать какое это счастье, когда мама рядом. Как хорошо, что можно обратиться к ней за советом, с любой радостью и  бедой. Недаром в народе живёт много хороших, добрых слов о матери. Они передаются от поколения к поколению.

- Ребята, давайте вспомним пословицы о матери.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке  добро.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

В материнском сердце для всех детей ласки хватит.

- Сегодня я хочу познакомить вас с новым литературным произведением. Называется оно «Легенда о матерях», автор – Иван Панькин.

Легенда – это произведение, в котором в сказочной форме рассказывается о необыкновенном происшествии или героическом событии, памятном для народа.

 ЛЕГЕНДА О МАТЕРЯХ. (на фоне музыки Глюка «Мелодия» учитель рассказывает легенду)

 Мой дорогой мальчик! Ты, наверное, уже много сказочного узнал о нашей жизни. Но знаешь ли ты, откуда у моряков взялась сила? Не знаешь? Тогда послушай.

Когда-то очень давно на побережье Чёрного моря жили люди. Как их звали, сейчас уже не помню. Они пахали землю, пасли скот и охотились на диких зверей. Осенью, когда заканчивались полевые работы, люди выходили на берег моря и устраивали весёлые праздники: пели, плясали у огромных костров, проводили игры, которые заканчивались метанием стрел – стрел счастья.

Если юноша хотел стать охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом – стрелял в сторону стада, а если пахарем – в сторону поля.

Смотреть на эти игры выходил из морской пучины царь морей и океанов Нептун. Это очень страшный царь, глаза у него большие, белые, как пузыри, борода зелёная – из водорослей, а тело сине-зелёное, под цвет моря. Каждый раз, глядя на игры, он, смеясь, говорил:

– Как люди не хвастаются своей силой, а меня боятся: никто из них ещё не решился пустить стрелу в сторону моих владений.

Говорил он так потому, что был уверен: никто не посмеет испытать своё счастье на море.

Один раз вышли к костру юноши. Они вдруг повернули в сторону моря и все, как один, пустили стрелы туда.

В какую ярость пришёл Нептун!

– Я всех вас похороню в пучине морской! – взревел он.

Женщины, глядя на своих сыновей, задумались: царь морской действительно может похоронить их детей в море.

Гордостью тех людей, о которых рассказываю я, всегда были женщины

– сильные, красивые, никогда не стареющие.

Думали, думали женщины и решили отдать всю свою силу сыновьям.

Юноши, взяв материнскую силу, подошли к самому берегу моря. Чтобы не подпустить их к воде, Нептун бросил громадный вал, но юноши устояли, не согнулись и не побежали назад. Зато матери после этого стали слабыми.

Ты видел, мой мальчик, слабых женщин? Если ещё когда-нибудь встретишь, то не смейся над ними; эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как ты. И вот слушай дальше.

Когда Нептун увидел, что юноши выдержали натиск тяжёлого вала, он дико засмеялся и злобно закричал женщинам:

– Пусть ваши сыновья устояли против моей силы здесь, на берегу, но в море я порву им руки!

Женщины опять задумались: да, царь морской и это сделать может, у него крепкие жилы из манильских трав.

Пока они думали, на поверхность воды вышли дочери морского царя.

Они, как и отец, были некрасивы.

Вышли дочери Нептуна и сказали:

– Женщины, отдайте нам свою красоту; за это мы достанем со дна моря крепкой манильской травы, совьём из неё жилы для ваших сыновей, и руки у них будут такие же крепкие, как у нашего отца.

Женщины сразу согласились и отдали дочерям морского царя свою красоту.

Если, дорогой мальчик, ты увидишь где-нибудь некрасивую женщину, не отворачивайся от неё, знай, она пожертвовала своей красотой ради детей.

Когда царь Нептун узнал о проделке дочерей, очень разгневался он, выбросил их из моря и превратил в птиц-чаек.

Ты слышал, мальчик, как чайки плачут над морем? Это они просятся домой, но жестокий отец не пускает их обратно и даже не смотрит на них.

Зато моряки на чаек всегда глядят и наглядеться не могут, потому что чайки носят красоту их матерей.

Юноши, почувствовав крепость в руках и силу в плечах, наконец вышли в море. Вышли они и пропали. Ждут - пождут матери – не возвращаются сыновья.

Появился опять перед женщинами Нептун и громко-громко засмеялся.

От его смеха даже волны заходили по морю.

– Не дождаться вам теперь сыновей! – хохотал Нептун. – Они ведь блуждают. Вы и позабыли, что на море нет дорог и тропинок.

И опять он закатился в страшном смехе.

Тогда женщины воскликнули:

– Пусть будет в наших глазах меньше света и пусть над нашей землёй ещё ярче загорятся звёзды, чтобы сыновья нашли по ним дорогу к родным берегам.

Только сказали женщины так, в небе сразу ярко-ярко заблистали звёзды. Юноши увидели их и благополучно вернулись домой.

Вот почему, мой друг, моряки сильны и непобедимы: матери отдали им всё лучшее, что имели.

Учитель:  Понравилось ли вам произведение?

 -Что вы чувствовали, когда слушали его? (радость, что страшный и сильный царь Нептун не победил моряков, грусть, потому, что матери отдали всё самое лучшее своим сыновьям)

- Почему моряки сильны и непобедимы? (потому, что матери отдали им всё самое лучшее)

- Можно ли поступок матерей назвать героическим? Да!

- Ребята, сегодня мы говорили о материнском образе в музыке, литературе, живописи. А почему эта тема так близка и в прошлом, и в настоящем, и в будущем для всех людей  и для нас с вами? У нас у всех есть мама – самый близкий, родной и любимый человек на Земле.

- Ребята, а теперь представьте себе лицо своей мамы. Загляните в её глаза прямо сейчас, в своём воображении. Хорошо ли вы их помните?

- Берегите, уважайте, нежно любите свою маму, не причиняйте ей боли своими словами и поступками.

- Ребята, давайте вспомним стихи о маме, прочитаем их с любовью и благодарностью. (Дети читают стихи о маме)

IV.  Итог урока.

- Музыка, литература  и изобразительное искусство разными средствами выразительности создают образ матери, и в то же время охотно помогают друг другу, чтобы мы, зрители и слушатели, поняли и почувствовали глубину этих прекрасных художественных произведений.

- В заключении нашего урока  давайте  красиво, с чувством, споём песню о маме.