Статья "Взаимодействие учреждений культуры и образования как один из способов выявления одаренных детей"
статья по музыке на тему

Е.А.НАЗАРОВА

педагог дополнительного образования

СПб ГБОУ ДОД ДДТ «Ораниенбаум»

С.Н. НАУМЕНКО

педагог дополнительного образования

СПб ГБОУ ДОД ДДТ «Ораниенбаум»

А.М.ХОХУЛИНА

концертмейстер СПб ГБОУ ДОД ДДТ «Ораниенбаум»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

Взаимодействие учреждений культуры и образования – это комплексный подход к реализации творческих целей и проектов, как один из способов  выявления музыкально одаренных детей в системе дополнительного образования. Совместная работа учреждений культуры и образования должна быть такой, чтобы ребёнок смог черпать для себя нужную информацию, помогая ему реализовать и развивать свои способности, формировать его мотивационную сферу.

Основными направлениями деятельности Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества «Ораниенбаум» являются: образовательная деятельность, укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни, а так же выявление одаренных детей.

Основными направлениями деятельности Санкт-Петербургского государственного бюджетного культурно-досугового учреждения 
«Ломоносовский городской Дом культуры» является: общекультурное развитие творческих способностей и создание условий для развития творческого потенциала, проведение досуговых мероприятий, а так же выявление одаренных детей.

Взаимодействие учреждений культуры и образования, через совместную концертную деятельность, позволяют раскрыть склонности и интересы талантливых (музыкально одаренных) детей. Участие в различных проектах (вокальные конкурсы, музыкальные олимпиады и смотры, музыкальные сказки, концерты и фестивали, презентации, и т.д.) стимулирует развитие одарённых детей. Таким образом, некоторые направления деятельности учреждений культуры и образования совпадают, а другие дополняют друг друга и приводят к общей цели: выявлению степени одаренности детей.

        Музыкально одарённые дети – это особые дети с ярко выраженным музыкальным талантом, с особым музыкальным внутренним миром и углублёнными знаниями. Одарённость ребёнка в творческой деятельности нуждается в особом внимании педагога. Чем раньше педагог расставит приоритеты в музыкальном развитии ребёнка, тем легче и быстрее будет результат.

В эстрадно – вокальной студии «Модерн» Дома детского творчества «Ораниенбаум» педагоги стремятся создать все благоприятные условия для развития таких детей. Студия - уникальное объединение с особой творческой атмосферой, педагогикой сотрудничества между педагогами, воспитанниками и их родителями. Используя методы педагогической диагностики, конструируют образовательный процесс на основе индивидуально-дифференцированного подхода и субъектного взаимодействия. Как правило, на занятиях «ансамбль» учащиеся исполняют сложные сольные партии или вокализы, а на занятиях по вокалу (индивидуальные занятия по постановке голоса) подбираются индивидуальные (более сложные) упражнения для развития голосового аппарата и музыкальные произведения (методом подбора репертуара по индивидуальному маршруту). Выявление музыкально одарённых детей  приводит нас в первую очередь к истокам способности  этих детей. Это важно при составлении индивидуального маршрута учащегося.

Ежегодно подводя итоги и заполняя личную карточку учащегося, мы можем наблюдать за музыкальным развитием и участием в мероприятиях районного уровня.

Динамика результативности учащегося по годам обучения:

*Районный уровень – взаимодействие учреждений культуры и образования

Слаженная работа учреждений культуры и образования с годами постепенно укрепилась и преобразовалась в сетевое взаимодействие, которое положительно влияет на работу в целом.

Таким образом, можно сделать следующие выводы: воспитанники, обучающиеся в студии «Модерн» Дома детского творчества «Ораниенбаум», обладают высоким уровнем развития музыкальных навыков.

Огромную роль в выявлении одаренных детей играет сетевое взаимодействие с культурно-досуговым учреждением
«Ломоносовский городской Дом культуры», которое, организуя досуг школьников, проводит творческие фестивали, конкурсы и концерты, помогая совместными усилиями выявлять одаренных детей в нашем городе.

Какими же будут эти

Одарённые дети,

Смартфонами увлечённые,

От жизни порой отрешённые?

Красивые и аккуратные,

Быть может, не сразу понятные,

Принявшие пульс Перемен:

К Созвездьям! – былому взамен.

Потоками Света дыша,        

Им Крылья растим не спеша,

И творчеством общим живём,

И песни о вечном поём.

А в целом такие ж, как мы,

Что знали советские дни.

Почаще себя вспоминай!

Все любят водить Каравай.

И праздники Родины знают,

И вам, педагоги, желают

Со всею страной возрождаться

И Перемен не бояться!

(Светлана Науменко «Одарённые дети»)