Конспект музыкального занятия на тему "Творчество И.С.Баха"
план-конспект по музыке

Музыкальное занятие на тему «Творчество И.С. Баха»

        (В рамках проекта «Классика-детям»)

Цель: познакомить детей с органной и скрипичной  музыкой И. С. Баха.
Задачи:
- Отличать разную по характеру музыку, определять звучание и темп музыки, познакомить детей с новыми музыкальными инструментами, исполнять танцевальные движения под музыку менуэта.
- Развивать навыки игры на детских музыкальных инструментах. Сделать ярким и запоминающимся знакомство с инструментом  органом.
- Поддерживать  интерес к познанию основ мировой музыкальной культуры посредством влияния музыки И.С.Баха.

Оборудование: Портрет И. С. Баха, треугольники разных размеров, детская скрипка,   флейта, деревянные ложки, свеча в подсвечнике, иллюстрация с волынкой, органом, скрипичный ключ.

Музыкальный руководитель   Сегодня, ребята, мы откроем с вами дверь в удивительный мир музыки Иоганна Себастьяна Баха, и вы услышите ,какая она необычная и удивительная.
- Что вы видите в моих руках?
Дети - Скрипичный ключ!
Музыкальный руководитель - Правильно. Он и поможет нам открыть эту волшебную дверь, ведь скрипичный ключ пишется со второй линейки – там, где живёт нота «соль». А Бах очень любил звучание этой ноты. Он даже написал «Арию для струны соль».
(Звучит начало Арии).
 Великий немецкий композитор Бах родился весной,21 марта.
 Это было 300 лет назад. В 10 лет Бах остался без родителей.
Он остался с двумя братьями, которые были старше его.
 Старший брат Кристоф был очень строгим.
Кристоф давал Баху пьесы для игры на клавесине, Иоганн быстро выучивал их и просил дать ему ещё более трудные, но Кристоф не соглашался. Тогда Бах ночью при лунном свете переписывал ноты известных композиторов, чтобы потом самому их сыграть.
В семье Баха все были музыкантами: и дед, и отец, и даже пятеро сыновей самого Баха. Дедушка Баха был пекарем, но, идя на мельницу, он всегда брал с собой цитру и играл на ней, пока мололось зерно.
Любимым инструментом Баха был орган. Всю свою жизнь Бах играл на органе в разных церквях.

(Читает стихотворение)
Словно гром гремит в горах –
За органом сидит Бах!
Как вдали слышны раскаты –
Так звучит его Токката.

Дети слушают фрагмент «Токкаты ре минор» Баха.

Музыкальный руководитель –
Эти звуки поражают!
Словно в Космосе сияют
Миллиарды дальних звёзд,
Образуя дивный мост.

Музыкальный руководитель исполняет Прелюдию Баха до минор (сб. «Маленькие прелюдии и фуги»), а дети выполняют ритмическое сопровождение на треугольниках разных размеров, которые будут изображать бой часов.

Читает стихотворение:
Люди движутся по кругу.
То поклонятся друг другу,
То куда-то разойдутся,
А потом опять сойдутся…
При свечах. Блестит паркет.
Этот танец – менуэт. (Иллюстрация  пар,танцующих менуэт)

Звучит Менуэт ре минор

Музыкальный руководитель – Дети, какой музыкальный инструмент может передать топот скачущих лошадей?
Дети – Деревянные ложки!
Музыкальный руководитель – Молодцы! Давайте возьмём их и украсим музыку Баха.

Читает стихотворение:
Вот всадники мчатся, копыта стучат,
И льётся с вершины горы водопад.
И, кажется, кони то в небо взлетают,
То всадников снова на землю спускают.

Музыкальный руководитель исполняет Прелюдию №6 ре минор (из хтк 1 том), а дети сопровождают её ритм игрой на ложках.

Музыкальный руководитель:

А знаете, ребята, есть такой волшебный инструмент – проводишь смычком по струнам – и она запела красивейшим голосом. (показывает инструмент)

Что это за инструмент?

Дети: Скрипка!

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята.

Давайте послушаем, как звучит скрипка в оркестровом звучании в одном из сочинений Баха

Звучит фонограмма( отрывок из концерта для двух скрипок Ре минор)

Читает стихотворение:
Дождик весело стучит.
Флейта радостно звучит.
Бах немножко пошутил –
Пьесу «Шутку» сочинил!

Слушание «Шутки» Баха в оркестровом исполнении.

Музыкальный руководитель – Дети, а теперь отгадайте загадку:
Что за инструмент такой?
Он как будто бы живой!
Его сильно надувают,
А потом он сам играет:
То свистит он, то мычит
И руками шевелит!

Дети отгадывают, а музыкальный руководитель показывает картинку с изображением волынки.

Исполняется пьеса Баха «Волынка».

Музыкальный руководитель – Дети, какая музыка Баха вам понравилась больше всего?
Дети отвечают.

Музыкальный руководитель – Завершая наше занятие, давайте споём песню «Играет Бах».

Дети поют:
Весенний воздух музыкой пропах,
И Мир наполнен радостной капелью.
А над Землёй, а над Землёй
Играет Бах, играет Бах,
Играет Бах, и звуки музыки его,
Как капли звонкие, летят, летят на землю.
(Муз. А. Егорова)

Музыкальный руководитель -
Проходят время и года,
Но музыка живёт всегда!

(Под музыку скрипичного концерта И.С. Баха дети уходят в группу)