конспект урока обществознания "Многообразие познания мира", 10 класс, профильный уровень.
методическая разработка по обществознанию (10 класс) по теме

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный

Приветствие учащихся. Настрой на урок.

Слайд 1-2

2.

Мотивационный.

В истории рассматривались различные виды знаний: рациональное и чувственное, логичное и алогичное, научное и ненаучное, обыденное и художественное, нравственное и философское и др. и далеко не всегда процесс познания совершается за письменными столами или в научных лабораториях.  

 Вопрос учителя:

1. Действительно, нужна ли человечеству вера в чудесное?
2. Какую роль играла фантазия в процессе познания истины?
3. Помогает ли искусство лучше понять мир?

Учащиеся пытаются сами объяснить что понимается под различными видами знаниями.

Слайд  4,5

«рациональное и чувственное, логичное и алогичное, научное и ненаучное, обыденное и художественное, нравственное и философское и др.»

 Указать на слайде 5 какие рисунки относятся к какому виду познания?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

3

Изучение нового материала

Учитель организует работу в группах.  Создаются 4 группы.

1 группа – миф и познание мира

2 группа – « и опыт, сын ошибок трудных»

3 группа – народная мудрость и здравый смысл

4 группа – познание средствами искусства

Задание для групп:

1. Прочитать текст
2. Составить план текста
3. Выделить особенности познания
4. Подтвердить примерами

Слайд 5-6

Учащиеся  формируют 4 группы и организуют работу с заданиями.

Учащиеся могут использовать Интернет для поиска иллюстративного материала к теме.

4

Первичное закрепление материала

Учащиеся защищают работу  своей группы. Остальные участники групп могут задать вопросы по плану. Попросить уточнить тот или иной пункт плана.

5

Рефлексия

Учитель просит группы подвести итог своей работы.  С какими проблемами  столкнулись  во время работы и почему?

Учащиеся анализирую работу своих групп.

6

д\з

# 23