Программа элективного курса "Имею право"
элективный курс по обществознанию (9 класс) по теме

Управление образования администрации Александровского района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 11

города Струнино Владимирской области

Согласовано                                                                Утверждаю

На заседании педагогического совета                                директор школы

Протокол №______                                                        Печникова И.А.

 От « ___»_____________2013 г.                                        ______________

                                                                                «___»_______2013 г.

Программа элективного курса

по предмету «обществознание» для учащихся 9 классов

«Имею право»

Автор программы:

Никитина Ирина Владимировна

учитель истории и обществознания

1 квалификационная категория

Струнино 2013 г.

Пояснительная записка

Сегодня, многие ценности потеряли свой смысл, мы становимся свидетелями того, как с каждым днем все больше распространяется правовой нигилизм, враждебность в отношениях между людьми. Но новое общество требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость к окружающим людям, требует защиты своих собственных прав и уважения прав других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования его гражданственности и правовой грамотности.

Программа элективного курса «Имею право» предназначена для изучения учащимися 9 класса, рассчитана на 8 часов. Данный курс содержит сведения о правах человека, о видах прав, о содержании основных международных правовых документов. В базовом курсе  обществознания многие нормативно-правовые документы лишь упомянуты или рассматриваются их отдельные фрагменты. В элективном курсе достаточно подробно рассматриваются история возникновения и основное содержание таких документов, как Всеобщая Декларация прав человека, Конституция Российской Федерации, Декларация прав человека. В ходе работы можно использовать и другие документы, нужные в процессе урока. Рассматриваются  такие темы, как

В процессе обучения учащимися приобретаются следующие умения:

   - анализ и сопоставление фактов;

   - оформление письменных сообщений;

   - анализ документов;

   - поиск решений, при котором высказанные идеи подвергаются анализу, оценке;

   - умение обобщать, используя свой собственный опыт;

   Методика работы с учащимися 9 классов предполагает следующие формы и приёмы:

 - исследовательская работа (выявление проблемы, накопление фактов,      выступление с подготовленным сообщением);

-  лекции с обсуждением документов;

- беседы;

 - практические занятия;

- заседания круглых столов;

- создание устного правового журнала;

- творческие работы.

Все эти формы и методы направлены на формирование творческих интересов и навыков, таких, как:

- уметь видеть проблему;

- уметь сформулировать проблему;

 - уметь систематизировать материал;

- уметь составить план решения проблемы, задачи.

Работа с первоисточниками, дополнительной литературой закрепляет навыки самообразования, развивает логическое мышление, помогает формировать эрудированного и грамотного человека в области знаний международного права.  Элективный курс позволяет сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Настоящий курс знакомит учащихся с основными документами международного и отечественного права на фоне  современных исторических событий.

В связи с этим сформулированы следующие  цели и задачи курса:

Задачи курса:

1. Формирование у учащихся способностей к анализу правовых ситуаций,  умение строить собственное поведение в рамках, имеющих права, свободы, обязанности.

2. Приобретение умений и навыков публичных выступлений, учебно-исследовательской деятельности, работы в группе.

4. Развитие умения получать необходимую информацию из разнообразных источников.

Цели курса:

1. Создание условий для формирования и развития у учащихся уважения к правам и основным свободам человека, чувства человеческого достоинства, взаимопонимания, терпимости, равенства и дружбы.

2. Умение самостоятельно приобретать и применять на практике знания по правам человека.

3. Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков у учащихся.

4. Формирование гражданского самосознания учащихся

Учебно-тематический план

Использованная литература

1.Всеобщая Декларация прав человека.

2. Женевская конвенция от12 августа 1949гг. и Дополнительный

       протокол   к ним.    

3. Конвенция прав ребёнка.

4. Конституция Российской Федерации. Официальный текст.

5. Никитин А. Ф. Права человека: учебное пособие для средней школы.  Москва. «Просвещение». 2002 г.    

6. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебное пособие для 10-11 класса базового и профильного уровня. Москва. «Русское слово». 2006 г.                        

       .