Рабочая программа по обществознанию. 9 класс
рабочая программа по обществознанию (9 класс) на тему

                                1. Пояснительная записка        

           Программа по обществознанию составлена на основе программы    

 ,, Обществознание 6-9 классы “ Боголюбова Л.Н., Городецкой, Иванова Л.Ф., Матвеева А.И. - М., Просвещение, 2009.

        Цели изучения обществознания:

- создание условий для социализации личности;

- содействие воспитанию гражданственности, ориентации обучающихся на гуманистические и демократические ценности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры;

- развитие умений ориентироваться в потоке информации и типичных жизненных ситуациях.

Задачи обучения обществознания:

- развитие личности, её познавательных интересов, критического мышления,

- развитие способностей к самоопределению и самореализации,

- освоение необходимых для социальной адаптации знаний об обществе, государстве,

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности,

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

Рабочая программа предусматривает на изучение обществознания в 9 классах 34 учебных часа, 1 час в неделю.

     Данная программа является программой 2 вида.

Рабочая программа  перераспределяет часы между темами в целях более полного изучения тем по праву и политики и  подготовки учащихся к ГИА по обществознанию.

В программе предусмотрены  уроки итогового повторения (2 часа), которые способствуют формированию у обучающихся целостных представлений об обществе, законе, правах человека, лучшей организации познавательной деятельности школьников.

                 Таблица тематического распределения количества часов:

                                     2. Содержание обучения

              Тема 1. политика и социальное управление.

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

      Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние признаки государства. Формы государства.

     Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

     Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

     Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

    Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

    Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

    Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

        Тема 2. Право.

     Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Нормативно- правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

     Понятия правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права.. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

     Понятия правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

    Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

   Конституция – основной закон РФ.          

 Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

    Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека – идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

    Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности граждан. Права ребёнка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

   Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско – правовых договоров. Права потребителей.

    Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

    Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

     Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

     Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления.  Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

     Социальные права . Жилищные правоотношения.

     Международно – правовая защита жертв вооружённых конфликтов. Право на жизнь в условиях вооружённых конфликтов. Защита гражданского населения в период вооружённых конфликтов.

     Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Итоговое повторение.

   Политика и социальное управление. Право.

   3. Требования к подготовке учащихся по предмету

            обучающийся должен:

знать/понимать:

-социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

 - сущность общества как формы совместной деятельности людей;

 -характерные черты и признаки основных сфер жизни общества:

 - содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

-описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

 -сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

 - объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

 - приводить примеры социальных объектов определенного типа: социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

 - оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

 - решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи.

- различать в социальной информации факты и мнения;

 - самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и  повседневной жизни

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

 -общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

 - нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

 -реализации и защиты, прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

 - первичного анализа и использования социальной информации;

 - сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Реализовать программу планируется в условиях классно-урочной системы обучения.

   4. Список используемой учебно – методической литературы

 1. Обществознание.  9 класс / Под ред. Л.Н. Боголюбова..А.И.Матвеева - М.: Просвещение, 2011;

 2. Е.И. Жильцова, А.Ю. Лабезникова. Рабочая тетрадь по курсу "Введение в обществознание": 9 класс. - М.: Просвещение, 2006;

 3.  Методические рекомендации по курсу "Введение в обществознание": 8-9 классы / Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановского. - М.: Просвещение, 2005;

 4.  Дидактические материалы по курсу "Введение в обществознание": 8-9 классы /Под редакцией Л.Н. Боголюбова , А.Т. Кинкулькина. - М.: Просвещение 2002.

Обсуждено                                                                              Согласовано

на заседании МО                                                                    заместитель

протокол №---- от ------- 2015  г.                                             директора по УВР

руководитель МО                                                                   -----------------  2015  г.

---------------   -----------------------                                            --------------  -------------------