Урок обществознания по теме "Семейное хозяйство"
методическая разработка по обществознанию (5 класс)

Урок 9. Семейное хозяйство.

Проверка домашнего задания:

Защита проекта:  «Роль техники в быту».

1. Правила ведения домашнего хозяйства.

В каждой семье ведется домашнее хозяйство.

Слайд № 2 – 6.

• Как и для чего организуется это хозяйство? (учащиеся делают записи в тетради).

Запасы средств, используемые для ведения хозяйства, называются ресурсами семьи. 

Слайд № 7 – 8.

• Какие ресурсы необходимы для удовлетворения следующих потребностей:

• в пище;
• в чистоте и уюте;
• в тепле;
• в общении;
• в безопасности жилища.

Ресурсы семьи, как правило, ограниченны, их не всегда достаточно для удовлетворения ее растущих потребностей. Чтобы беречь и приумножать достаток семьи, важно не только много зарабатывать, но и знать правила ведения хозяйства.

Слайд № 10.

Хозяйство семьи состоит из предметов, необходимых для ее жизнедеятельности, то есть имущества.

Слайд № 11

• Объясни, какие из перечисленных предметов относятся к предметам первой необходимости, а какие к предметам роскоши.

Телевизор, джинсы, настенные часы, холодильник, видеомагнитофон, книги, посудомоечная машина, хрустальная люстра, комнатные цветы, CD-проигрыватель, компьютер, новое платье для мамы, набор инструментов для папы, игрушка для младшего брата или сестры.

Раздел «Учимся помогать вести семейное хозяйство» - читаем и составляем правила ведения хозяйства (слайд № 12).

        Далее учащиеся знакомятся с термином хозяин, рачительный хозяин и записывают их в тетрадь. Затем выполняют следующее задание.

Задание 1.

Слайд № 17 – 18.

        Рассмотрите репродукцию картины В.Г. Перов
«Приезд гувернантки в купеческий дом» и ответьте на вопросы:

• Как одет купец и его семья? Как одета гувернантка?
• Вывод о том, какой характер героев, как они себя ведут в данной ситуации
• Легко ли будет гувернантке работать в этой семье? Почему?

Задание 2.

        Прочитайте отрывок из произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души», в котором описывается жилище одного из героев, помещика Плюшкина.

        «С середины потолка висела люстра в холстяном мешке, от пыли сделавшаяся похожею на шелковый кокон, в котором сидит червяк. В углу комнаты была навалена на полу куча того, что погрубее и что недостойно лежать на столах. Что именно находилось в куче, решить было трудно, ибо пыли на ней было в таком изобилии, что руки всякого касавшегося становились похожими на перчатки; заметнее прочего высовывался оттуда отломленный кусок деревянной лопаты и старая подошва сапога. Никак бы нельзя было сказать, чтобы в комнате сей обитало живое существо, если бы не возвещал его пребывание старый, поношенный колпак, лежавший на столе».

1. Можно ли назвать Плюшкина рачительным хозяином?
2. Как бы ты охарактеризовал этого помещика?
3. Приведи из текста не менее двух фактов, подтверждающих твое мнение.

2. Домашнее задание.

§ 4 (до конца).

Решить задачи по теме «Семейное хозяйство».

Семейное хозяйство.

Экономика (греч.) – правила ведения домашнего хозяйства.

Запасы средств, используемые для ведения хозяйства, называются ресурсами семьи. 

• Предметы первой необходимости (еда, одежда, кровати, стол, стулья)
• Предметы роскоши (телевизор, дорогая кухонная техника, машина)

Правила ведения хозяйства

• Доходы не должны превышать расходы
• Разумно использовать вещи, продукты
• Семейные дела делать вместе

Хозяин:

• Забота о порядке
• Экономические расчеты (доходы, расходы)
• Умение соизмерять свои желания с возможностями семьи

Рачительный хозяин = усердный в исполнении дел, разумно бережливый

Задание 1.

        Рассмотрите репродукцию картины В.Г. Перов
«Приезд гувернантки в купеческий дом» и ответьте на вопросы:

• Как одет купец и его семья? Как одета гувернантка?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Вывод о том, какой характер героев, как они себя ведут в данной ситуации

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Легко ли будет гувернантке работать в этой семье? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

        Прочитайте отрывок из произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души», в котором описывается жилище одного из героев, помещика Плюшкина.

        «С середины потолка висела люстра в холстяном мешке, от пыли сделавшаяся похожею на шелковый кокон, в котором сидит червяк. В углу комнаты была навалена на полу куча того, что погрубее и что недостойно лежать на столах. Что именно находилось в куче, решить было трудно, ибо пыли на ней было в таком изобилии, что руки всякого касавшегося становились похожими на перчатки; заметнее прочего высовывался оттуда отломленный кусок деревянной лопаты и старая подошва сапога. Никак бы нельзя было сказать, чтобы в комнате сей обитало живое существо, если бы не возвещал его пребывание старый, поношенный колпак, лежавший на столе».

1. Можно ли назвать Плюшкина рачительным хозяином?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как бы ты охарактеризовал этого помещика?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Приведи из текста не менее двух фактов, подтверждающих твое мнение.

1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________