Урок ОБЖ в 8 классе по теме "Безопасность на дорогах"
план-конспект урока по обж (8 класс) на тему

Тема урока: Урок-путешествие «Безопасность на дорогах»

Цель урока: Закрепить прошедший материал по ПДД.

Развитие творческих способностей учащихся.

Воспитывать коллективизм, чувство ответственности за жизнь других людей.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, жезл, знаки дорожного движения, велосипед, правила дорожного движения.

Ход урока:

Организационный момент:

Доклад командира взвода.

Приветствие.

Основная часть:

Довожу до учащихся информацию отделения ГИБДД Межмуниципального отдела МВД России «Белорецкий» о ДТП на территории республики за 10 месяцев 2015 года.

-  Ребята, о какой проблеме мы сегодня будем говорить?

- Правильно, о безопасности на дорогах. Как вы уже узнали 325 ДТП с участием несовершеннолетних. Этот показатель увеличился на 27,4% по сравнению с аналогичным периодом прощлого года. Значит, мы можем сказать, что этот вопрос очень актуален.

- Но, ребята, у нас сегодня урок необычный, а урок-путешествие по улицам города. И путешествовать мы будем на велосипедах. А если по пути мы сможем решить все ситуативные задачи по ПДД, то вас ждет сюрприз. А, подождите, имеем ли мы право ездить на велосипедах по улицам? Ответ вы найдете в ПДД. Найдите ответ и запишите в дневниках безопасности (Ездить на велосипедах по улицам и дорогам разрешается с 14 лет).

- Как выяснилось, многим из нас по 14 лет и имеем право выезжать в город на велосипедах.

- А велосипед является ли ТС? (из ПДД «Велосипед – ТС, кроме инвалидных колясок, имеющее два и более колеса и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем).

- А кто является участником дорожного движения? (Водитель, пассажир, пешеход).

- Сегодня мы будем в качестве водителя. А перед тем как выехать, какие требования предъявляются велосипедистам? Запишите в рабочие тетради. (Один ученик проверяет техническое состояние велосипеда).

- Проверили техническое состояние велосипеда, ну что, поехали!

1 станция «Регулируемый перекресток»

На интерактивной доске макет регулируемого перекрестка. Решение ситуативных задач «кто нарушил ПДД».

Показываю жесты регулировщика, ученики должны найти из учебника и сказать очередность проезда и перехода через проезжую часть. (запись в тетради).

2 станция «Нерегулируемый перекресток» (На интерактивной доске)

Решение ситуативных задач «кто первым должен проехать и переходить перекресток».

Изучаем знаки приоритета (знаки дорожного движения).

- Ребята, у нас проблема: сломался велосипед. Придется донести до мастерской и оставить.

- Теперь мы – пешеходы.

3 станция «Обязанности пешехода»

- Ребята, найдите из ПДД «Обязанности пешехода» и попробуем ответить на вопросы:

Где должен идти пешеход при отсутствии тротуара?

Где разрешается переходить проезжую часть?

Какие правила должен соблюдать пешеход в условиях плохой видимости?

-Ой, ребята, мы не успеваем домой. Придется воспользоваться маршрутным автобусом. Теперь мы – пассажиры.

4 станция «Пассажир»

Решение кроссворда (кроссворд на доске).

- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. И теперь, как я вам обещал – сюрприз!

- Я вам вручаю удостоверение на право вождения велосипедом.

Подведение итога урока. Оценивание.

Рефлексия деятельности.

- Понравился ли вам урок?

- Какие трудности встретили при решении ситуативных задач?

- Какие вопросы возникли при решении задач?

Домашнее задание.

Сделать рисунок, призывающий к соблюдению ПДД.

- Спасибо, за активное участие на уроке. Желаю всем удачи на дорогах и соблюдайте ПДД!

- Берегите себя и своих близких!