Корреляция проективных методик с другими методами психологической диагностики
статья по психологии по теме

№ п/п

Проблема респондента

Название

рисуночной методики

Другие методы

1.

Высокий уровень  школьной тревожности, дезадаптация

Разнообразная тематика рисунков  о школе:

- «Школа зверей»

- «Я в школе»

- «Мой класс»

- «Я на уроке»

- «Я иду в школу»

- «Мои одноклассники» и др.

- Г.Айзенк «Самооценка психических состояний»

-  В.Н. Бузин «КОТ» (Краткий ориентировочный тест)

- Л. Балабкина «Анкета отношения учащихся к преподаваемым учебным предметам»

2.

Низкая учебная

мотивация

- «Автопортрет»

- «Школа»

- «Моя семья вечером»

- Н.Г. Лукьянова «Анкета для определения школьной мотивации»

- Консультация с родителями

- Наблюдение за ребёнком на уроках и на переменах;

- Собеседование с классным руководителем и учителями

3.

Низкая самооценка

- «Автопортрет»

- «Несуществующее животное»

- «Семья»

- Г.Н.Казанцева «Самооценка»

- Консультация

- Работа с классным руководителем (вовлечение в общественно-значимую деятельность)

- Социометрия

4.

Высокий уровень

личностной

тревожности

- «Автопортрет»

- «Кинетический рисунок семьи»

- Ч.Д.Спилбергер «Опросник исследования тревожности»

- К.Леонгард или Т.Личко «Акцентуации характера»

- М.Рокич «Ценностные ориентации личности»

5.

Агрессивное поведение

- «Несуществующее животное»

- Г.Айзенк «Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности» 

- Ч. Филлипс «Тест школьной тревожности»

6.

СОП (социально

опасное положение)

- «Дом-Дерево-Человек»

- Разнообразная тематика рисунков о семье:

- «Я дома»

- «Моя семья в образах»

- «Школа»

- Л.Сакс, В.Леви «Незаконченные предложения»

- М.И.Рожков, М.А.Ковальчук  «Методика первичной диагностики и выявления детей «группы риска» 

7.

«Группа риска»;

опекаемые

 Рисунки о семье:

- «Дом-Дерево-Человек»

- Рисунки о школе

- «Несуществующее животное»

- «Семейная социограмма»

- М.И.Рожков, М.А.Ковальчук  «Методика первичной диагностики и выявления детей «группы риска»;

-  Э.Г. Эйдемиллер «Семейная социограмма»;

- Г.Айзенк «Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности» 

 -  Л.Балабкина : Анкета отношения учащихся к преподаваемым учебным предметам.

8.

Дети-инвалиды

- «Автопортрет»

- «Несуществующее животное»

- «Дом-Дерево-Человек»

- Г. Айзенк «Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности»;

-  Н.Г. Лукьянова «Анкета для определения школьной мотивации»

- Социометрия

- Т. Дембо-С.Я.Рубинштейн «Исследование самооценки»