План самообразования педагога-психолога
материал по психологии

№

Этапы

Планируемые мероприятия работы по самообразованию

Сроки

1

Теоретический

Составление списка литературы по темам

1. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;

2. Совершенствование своих знания в области классической и современной психологии и педагогики, социальной педагогики;

3. Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни;

4. Повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры посредством изучения методологической, педагогической, психологической литературы касающейся изучаемой проблематики.

5. Чтение научных журналов, статей и публикуемых докладов;

6.Изучение статей пропагандирующих здоровый образ жизни;

7. Систематический просмотр определенных телепередач посвященных изучаемой теме.

2018-2019.

2

Диагностический

1. Подбор диагностических методик по проблемам диагностики учащихся, имеющих склонность к агрессивному поведению, их анализ и изучение.
2. Диагностика учащихся склонных к агрессивному поведению с использованием подобранного диагностического инструментария.
3. Разработка коррекционной программы по результатам полученных в процессе диагностики данных.
4. Апробация данной коррекционной программы в процессе организации коррекционных занятий.

2019-2021.

3

Практический

1. Ознакомление с материалами семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег  (социальных педагогов, психологов своей организации и др. учреждений) по изучаемой теме для непосредственного получения практической информации;

2. Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами, обсуждение основных интересующих проблем, самоанализ своих знаний на основе сравнения со знаниями коллег;

3. Обмен с коллегами наработанной базой информации по изучаемой проблеме.

4. Общение с коллегами\ педагогами в школе, районе, городе и в Интернете, изучение их взглядов и подходов к проблеме, ознакомление с их практической деятельностью;

5. Систематическое пополнение собственной мультимедиа базы различными роликами, фильмами, социальной рекламой, презентациями, буклетами и т.д.

6. Создание картотеки игр.

2021-2022.

4

Обобщающий

1) Подготовка отчета-презентации по изучаемой теме, включающей основные понятия, основные виды деятельности, современные взгляды на проблему;

2) Подготовка консультации для педагогов МБОУ «Гимназия №1» НМР РТ по изучаемой теме;

3) Составление рекомендаций для родителей (буклет)

2) Составление картотеки игр.

2022-2023.

Направление и формы работы

Время реализации

Изучение нормативных документов.

Систематически.

Организация работы по изучению и распространению передового психолого-педагогического опыта.

В течение года.

Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации, передача опыта коллегам.

В конце учебного года.

Изучение инновационных методов работы педагогов-психологов города.

Систематически.

Совершенствование форм и средств организации психолого-педагогического сопровождения первоклассников.

Систематически.

Применение психодиагностического инструментария.

В течение  года.

Обобщение и распространение собственного опыта

Систематически.

 Выступления на педагогических советах, семинарах, ШМО.

В течение года.

Продолжать работу над составлением авторских программ

Систематически.

№

п/п

Название

Цель

Период изготовления

2018-2023 уч.год.

1

Создание минут релаксации, психологических настроев.

Снижение эмоционального напряжения всех участников общеобразовательного процесса.

Сентябрь-октябрь.

2

Создание картотеки диагностического инструментария.

Организация оптимального мониторинга.

Ноябрь-декабрь.

3

Создание картотеки игр и упражнений.

Коррекция и развитие психических процессов обучающихся.

Январь-февраль

4

Изготовление памяток для педагогического коллектива.

Повышение психологических знаний.

Март-апрель.

5

Создание карточек для разбора проблемных ситуаций с обучающимися, учителями.

Моделирование различных ситуаций.

Май-июнь.

6

Изготовление памяток для родителей.

Повышение психологических знаний.

Июль-август.