Программа по психолого-педагогическому сопровождению лиц, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах, но желающих восстановиться в родительских правах «ВТОРОЙ ШАНС»
рабочая программа по психологии

Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

Программа по психолого-педагогическому сопровождению лиц, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах, но желающих восстановиться в родительских правах

«ВТОРОЙ ШАНС»

Авторы-составитель Ткачук А.В., педагог-психолог

Гаврилов-Ям, 2019

Пояснительная записка

В последние годы наблюдается рост количества лиц, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах. На это влияют объективные факторы, в частности низкий уровень жизни, «хроническая» безработица, злоупотребление спиртными напитками, употребление наркотических средств. Вступив на такой путь, семья деградирует в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и детей.

В такой семье родители, «утопая» в своих проблемах, становятся неспособными осуществлять свои права надлежащим образом, фактически бросая своих детей на произвол судьбы, и, тем самым, рискуют лишиться родительских прав.

 В целях увеличения числа родителей, подлежащих восстановлению в родительских правах разработана программа «Второй шанс» по психолого-педагогическому сопровождению лиц, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах, но желающих восстановиться.

Данная программа строится на основе следующих принципов:

1. Принцип индивидуального подхода – реализуется путем осуществления коррекционных мероприятий с учетом особенностей каждого отдельного родителя.

2. Принцип законности – предусматривает соблюдение требований, законодательства РФ и Ярославской области в работе с родителями.

3. Принцип комплексности – предполагает реализацию системного подхода в работе.

4. Принцип взаимодействия – определяет порядок работы всех компетентных структур.

5. Принцип ответственности – предполагает конкретных исполнителей поставленных целей.

6. Принцип опоры на положительные черты личности родителей.

Целью программы «Второй шанс» является создание условий для восстановления детско-родительских взаимоотношений.

Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

• выявить актуальное состояние родителей на момент обращения;
• способствовать формированию у родителей адекватной самооценки и более осознанной родительской позиции;
• способствовать осознанию родителями собственной роли как основополагающей в детско-родительских отношениях;
• обучать родителей адекватным способам реагирования в проблемных и стрессовых ситуациях, способам конструктивного общения с ребенком (детьми), приемам саморегуляции психического состояния.

Особенностью программы является то, что все занятия проводятся в режиме тренинга.

Настоящая программа предназначена для индивидуальной или подгрупповой работы с родителями, желающими восстановиться в родительских правах. Она включает в себя 11 занятий с частотой встреч 1 раз в неделю и продолжительностью 2 часа каждое.

Организационно-педагогические условия

Для проведения занятий необходимы: помещение, в котором можно организовать как работу за столом, так и требующую активных движений, ноутбук, проектор, экран, магнитная доска, маркеры для записей.

Содержание программы включает в себя  следующие блоки:

1. Диагностический блок (создание банка данных по родителям, желающим восстановиться в родительских правах, определение типа семейного воспитания, целей и ожиданий родителей, анализ полученных сведений, определение проблемы, путей ее решения с целью оказания помощи)

2. Основной блок (овладение родителями основами педагогических знаний, теорией и практикой семейного воспитания)

3. Аналитический блок (обобщение опыта работы по программе, разработка методических рекомендаций)

В ходе занятий используются такие методы, как арт-терапия, беседа, лекция, ролевая игра, сказкотерапия, игры и упражнения, дискуссия, обсуждение и проигрывание проблемных ситуаций.

Каждое занятие состоит из трех частей: организационный момент, основная часть, подведение итогов (рефлексия).

Критериями эффективности проведенной коррекционной работы с родителями будет:

• повышение самооценки родителей, приобретение уверенности в себе, укрепление волевых качеств личности;
• сформированность позитивной установки на отношение к себе и окружающему миру;
• повышение компетентности родителей по вопросам воспитания и развития ребенка, регуляции собственного психического состояния и поведения в проблемных и стрессовых ситуациях.

Календарно-тематический план