Готовность к школе. Советы логопеда.
статья

МАОУ «Гимназия г.Троицка»

Дошкольное отделение №3

Готовность к школе. Советы логопеда

Материал к родительскому собранию

2021 г.

Добрый день, уважаемые родители.

Через несколько месяцев ваш ребенок пойдет в первый класс. Это очень волнительное событие для всей семьи. Что же нужно знать, чтобы обучение в школе было успешным. Как можно помочь будущему ученику справиться со школьной программой?

Что желательно знать и уметь ребенку к шести-семи годам?

1. Словарный запас около 4-5 тысяч слов. Ребенок может обобщать,  классифицировать основные понятия (овощи, фрукты, школьные принадлежности, домашние и дикие животные, птицы перелетные и зимующие, мебель, бытовая техника, виды спорта, цветы, деревья, ягоды, грибы, морские и речные животные, животные Севера и жарких стран, насекомые). Легко подбирать антонимы и синонимы.
2. Ребенку доступно понимание простых пословиц и поговорок, фразеологизмов.
3. Ребенок понимает логико-грамматические конструкции (Зима перед осенью или осень перед зимой. Ваню обрызгал Федя, кто брызгался? И т.п.)
4. Ребенок понимает двухступенчатую инструкцию.
5. Ребенок видит сюжетную связь картинок (серии из 4-5 картинок) и может составить по ним рассказ.
6. Ребенок способен пересказать небольшой рассказ.
7. Будущий ученик без ошибок пользуется словоизменением и словообразованием (дом-дома, окно-окна, глаз-глаза, ухо-уши; из дерева – деревянный, из стекла – стеклянный; подушка-подушечка, дерево-деревце). Знает названия детенышей животных.
8. Ребенок не допускает ошибок в выборе предлогов, использует в речи сложные предлоги (из-за, из-под).
9. Ориентируется в пространстве (лево-право, верх-низ, далеко-близко) и владеет временными представлениями (времена года, дни недели, части суток, месяцы).
10. Правильно произносит и дифференцирует все звуки речи.
11. У ребенка сформированы фонематические процессы. Умеет различать звуки речи: звонкие-глухие, твердые-мягкие, свистящие-шипящие и т.п.
12. Владеет навыками звукового анализа и синтеза:

- может выделить первый и последний звук в слове;

- определить наличие заданного звука в слове;

- разделить слова на слоги, определить сколько слогов в слове.

Надо помнить,  что речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной степени зависит от достаточной речевой практики, социального и речевого окружения, от воспитания и обучения ребенка.

Несформированность речи прямым образом влияет на усвоение школьной программы, часто является причиной того, что школьник стойко не успевает по ряду предметов (особенно русский язык и чтение).

Советы и рекомендации логопеда родителям:

1. РАЗГОВАРИВАЙТЕ со своим ребенком. Всегда и везде. Во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание—раздевание, игры, прогулка, планирование дел на день. Говорите о том, что вы делаете, что делает ребенок, окружающие ребенка люди. Минимизируйте использование гаджетов  (телефон, смартфон, планшет, компьютер, игровые приставки) ребенком, они снижают потребность в коммуникации.
2. Следите за  своей речью. Используйте в речи ПРАВИЛЬНО построенные фразы. Ваши предложения должны быть на 1-2 слова длиннее, чем у ребенка. Не отвечайте ребенку односложно.
3. Задавайте открытые вопросы, стимулирующие ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, вместо вопроса «Он играет в конструктор?», спрашивайте: «Во что он играет?»
4. Не отвечайте за ребенка. Выдерживайте паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.
5. Читайте с ребенком. Беседуйте и анализируйте прочитанное. Пересказывайте простые рассказы, истории, сказки. Учите  стихи, пойте песенки.
6. Играйте в настольные игры.

Удачи и успехов в школе!

Учитель-логопед Захаренко М.Е.