«Мышка хоть совсем мала, репку вытянуть помогла» комплексное занятие художественному творчеству творчеству младшая группа
план-конспект занятия по теме

Воспитатель

Дети

-Ребята, посмотрите, кто это к нам в гости пришел?

-Здравствуйте, ребята!

-Мышка в гости к нам пришла –

Деткам сказку принесла.

-Вы любите сказки?

-Тогда садитесь поудобней и слушайте. А мышка послушает сказку вместе с нами.

(Рассказ сказки «Репка» сопровождаю показом настольного театра).

-Вот какая мышка мышка умница! Помогла репку вытащить.

-А теперь давайте, ребята, покажем мышке, какая репка была маленькая, а потом выросла большая.

-Ребята,  мышка, нас куда-то зовет. (Проходим к столам).

(Показываю, как можно зарисовать картинку, рисуя поверх нее линии в разных направлениях).

-Вот теперь все мышки спрятались. Их не видно. Теперь их никто не напугает.

В конце занятия положительно оцениваю работу детей.

-Молодцы, ребята, вы все очень внимательно слушали сказку и хорошо играли.

-Наша мышка тоже повеселела и перестала дрожать. А теперь она хочет с нами поиграть.

Давайте покажем мышке, какие у нас есть игрушки.

-Мышка.

-Здравствуй, мышка!

-Да.

В процессе повествования дети в соответствии с их речевыми возможностями повторяют словосочетания и звукоподражания:

-Репка.

-Дедка.

-Бабка.

-Внучка.

-Жучка – ав-ав!

-Кошка – мяу-мяу!

-Мышка – пи-пи-пи!

Дети встают со стульев.

Физ.минутка «Маленькая-большая репка» (маленькая – ладошки лодочкой; большая – руки в стороны).

Дети зарисовывают картинки.

Дети берут игрушку  и идут с ней играть в игровые уголки.