конспект занятия
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия по окружающему миру

Разработал: учитель МБОУ СОШ №1 Михайличенко М.А.

Тема: «Дикие и домашние животные»

Тип занятия: ознакомление с новым материалом.

Цель: знакомство детей с понятием дикие и домашние животные.

Задачи:

1. Познавательная.

• Познакомить детей с понятием  дикие и домашние животные.
• Формировать умение различать животных и их детенышей.
• Правильно соотносить их названия.
• Расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными.

2. Развивающая.

• Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление, воображение.
• Способствовать развитию связной речи.

3. Воспитывающая.

• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Оборудование: календарь природы, дневники природы, карандаши, муляжи фермы, леса, животных, карточки с изображением взрослых животных и их детенышей, видеосюжет, краски, кисти, емкости для воды, салфетки, музыкальное сопровождение, карты-схемы, игра «Всезнайка»

Предварительная работа: подбор игр и дидактического материала по теме, подбор музыкального сопровождения, видеосюжета  и  мультфильма по теме.

Ход занятия.

1. Орг.момент (5-7мин).

• Концентрация внимания детей.
• Дыхательная гимнастика.
• Заполнение календаря природы.

2. Новый материал (10-15мин).

• Игра «Рассели животных» (на столе муляж фермы и леса, животных диких и домашних). Задание для детей: расселить животных кто, где живет. Назвать животных. Объяснить, почему именно так их расселили.
• Понятие «дикие животные» - это животные, естественной средой существования которых является дикая природа, в том числе, находящихся в неволе (зоопарках, сафари-парках)
• Понятие «домашние животные» - животные, которые были одомашнены человеком и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу.
• Игра-загадка. Задание для детей по звукам, которые произносят животные понять о ком именно идет речь.

Целый день паслись у сосен

Две подружки БЕ и МУ,

МЯУ грел бочок на солнце,

ГАВ весь день мешал ему.

ГА купался рядом в речке,

КУКАРЕКУ песни пел,

ГАВ валялся на крылечке,

ИГО-ГО солому ел.

А теперь, дружок, напомни,

Назови по именам

Тех, кто в этот жаркий полдень

На глаза попался нам. (ответы детей) баран, корова, кошка, собака, гусь, петух, лошадь.

• Игра «мама-детеныш» (на ковре карточки с изображениями взрослых животных и детенышей). Задание для детей: найти каждому взрослому животному его детеныша.
• Видеосюжет (про медведей).
• Обсуждение сюжета.

3. Творческое задание (8-12мин).

• Раскрашивание мишки под музыкальное сопровождение «Маша и медведь»
• Уборка рабочего места.

4. Физкульт.минутка (2-3мин)

• Танцевальная разминка.

5. Закрепление, пройденного материала (8-10мин).

• Практическое задание (карты-схемы с изображением животных и детенышей). Задание для детей: соединить стрелками мать и детеныша. Раскрасить их в одинаковый цвет.
• Дидактическая игра «Всезнайка».

6. Подведение итогов (8-10мин).

• Какая тема занятия.
• Понятия «дикие» и «домашние» животные.
• Что запомнилось, понравилось.
• Поощрение за хорошую работу мульт.фильм «Маша и медведь»