Анализ состояния и эффективности работы школьной библиотеки за 2013- 2014 гг.
календарно-тематическое планирование по теме

Анализ состояния и эффективности работы школьной библиотеки за 2013-2014гг.

В 2013-2014 учебном году библиотека продолжала работу решению поставленных задач :

1. Привлечение учащихся к системному чтению.
2. Формирование   умений работать с книгой.
3. Воспитание читательского вкуса и навыков самостоятельной работы с книгой.
4. Развивитие  познавательных интересов.
5. Знакомство учащихся  с основами библиотечно-библиографических знаний.
6. Оказание  помощи учителям в подборе необходимой литературы.
7. Организация индивидуальной работы с читателями, посредством бесед, библиотечных часов.

Направления деятельности библиотеки:

     1.Организация библиотечного фонда

1.      2. Организация работы абонемента

     3. Информационно-библиографическая работа

     4. Работа с группой продленного дня

     5. Работа с педагогическим коллективом

     6. Работа школьной библиотеки на каникулах

1. Организация фонда:

Работа с книжным фондом.

1. В течении года была отобрана ветхая и устаревшая литература.
2. Списание ветхой и устаревшей литературы будет проводиться в период летних каникул.
3. Исключение из инвентарных книг литературу, списанную по актам

 684 наименования.

4. Систематизация книг по отделам.
5. Обновлены полочные разделители отделов: биология, химия, история, ИЗО, и др..
6. Организованы стеллажи с художественной литературой для открытого доступа учащихся.
7. Пополнен книжный фонд книгами, принятыми в дар от учащихся и их родителей на 15 наименований. Книги записаны в «Тетрадь учета книг и других документов принятых в замен утерянных».

   2. Организация работы абонемента

1. Проведена сверка читательских формуляров с по классными списками.
2. Проводились беседы с некоторыми учащимися, проявляющими низкий интерес к чтению из 5 , 4, 8  классов.
3. Своевременно заполнялись читательские формуляры учащихся.
4. Была проведена работа по выявлению должников на зимних и летних каникулах, список должников был доведен до кл.руководителей и вывешен на стенд.

    3. Информационно-библиографическая работа

1. Оформлена  тематическая папка «Праздники».
2. В течении года были проводены обзорные выставки, библиотечные часы согласно плану:

- Как постороена книга;

- История создания книги;

- Школьная библиотека и ее назначение;

- Научно-познавательная литература для школьников

- Выбор книг в библиотеке;

- Как читать книгу.Методы самостоятельной работы с литературой;

- Справочная литература;

- Периодические издания для подростков;

- Конспект как одна из форм самостоятельной работы с литературой;

- Методы конспектирования

3. Педагогический коллектив информировался о новинках литературы на педагогических советах.
4. Обновлялась документация в течении года на стенде «Информация о библиотеке».
5. Оформлялись книжные выставки к знаменательным и памятным датам.
6. Оказывалась справочно-библиографическая помощь учащимся и педагогам по конкретно задаваемым запросам.

 За 2013 -2014 учебный год были проведены  мероприятия.

2.  4. Работа с группой продленного дня
3. Были задействованы часть детей в помощь школьной библиотеки        , учащиеся рисовали рисунки, готовили стихи к проводимым мероприятиям в библиотеке.        

Была проведена экскурсия в школьную библиотеку, с последующим «Посвящением в читатели первоклассников»;

• Как записаться в библиотеку -библиотечныйчас;

• Учащимися 1 класса была оказана помощь школьной библиотеке в мелком ремонте старых книг .        

В библиотеке были проведены обзоры книг по внеклассному чтению для начальной школы.

    5. Совместная работа библиотеки с педагогическим коллективом

Информировался педагогический коллектив школы о новинках методической литературы на педагогических советах.                                

Оказывалась помощь педколлективу в подборе литературы для докладов, бесед. Так же оказывалась помощь классным руководителям в подготовке к , общешкольным мероприятиям, праздникам.

    6. Работа школьной библиотеки на каникулах

1. Были обновлены формуляры художественной литературы
2. Составлены и вывешены списки должников в учительской
3. Был составлен перечень  периодической подписки
4. В течении каникул ежедневно расставлялись и обновлялись книги с художественной литературой на стеллажах  для младших школьников.

1. Оформлены книги, поступившие в дар библиотеке.

5. Отобрана и поставлена на списание часть ветхой литературы из фонда художественной, учебной, методической литературы
6. Собрались списки на новые школьные учебники.
7. На летних каникулах планируется обязательное списание ветхой литературы.
8. Обновлены заголовки для выставок книг.
9. Списание ветхой литературы.

Библиотека   в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала  у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы  в помощь школьным программам. Развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой. Задачи, поставленные на учебный год, не в полной мере выполнены. Проведены не все запланированные мероприятия.

Общие выводы и предложения:

1.Школьная библиотека выполняет необходимый объем работы по предоставлению пользователям  информационного материала.

2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к. много устаревшей литературы.

4.Активизировать читательскую активность в младшем и среднем звене.

5.Продолжить работу над повышением качества и доступности информации,  качеством обслуживания пользователей.

Задачи на предстоящий период:

1. Организация индивидуальной работы с учащимися, проявляющими низкий интерес к     посещению библиотеки и чтению книг;
2. Проведение ярких презентаций мероприятий, проводимых библиотекой;
3. Разработать цикл бесед на родительских собраниях об ответственном отношении к школьному имуществу, и рейдов по проверке сохранности учебников;
4. Объявление благодарностей ученикам и их родителям за ответственное и бережное отношение к книгам
5. Разработать систему библиотечных уроков направленных на  всестороннее развитие личности учащихся;
6. Организовать  обзоры детской художественной литературы соответственно возрасту учащихся;
7. Создание более комфортных условий для учащихся начальных классов
8. Своевременное составление  списков  на закупку учебников, художественной и методической литературы;
9. Проводить постоянный ремонт книг, оформление новых разделителей.

Данный анализ составлен в соответствии с требованиями ФГОС

Библиотекарь ФГКОУ СОШ №162

_____________   А. Игреева

"      "                                    2014 г.