Мое педагогическое кредо: смыслы, ценности, приоритеты.
статья на тему

Мое педагогическое кредо: смыслы, ценности, приоритеты.

                                          Песня хороша, исполненная хором.

    Слово весомо, подкрепленное советом.

Калмыцкая пословица

 Мама…Она всегда с нами: в солнечных лучах, в шепоте степного ветра, в кочевой кибитке, в сверкающем неоном мегаполисе.

Руки матери  – добрые, в морщинках, берущие на себя всю боль и удары жизни, бесконечно родные – не устают с любовью возиться с тестом, ловко превращая его в веселые пельмешки - берики, в румяные пышки-борцоки.

Мамы всего мира помнят негласный закон: ее позитивный духовный настрой переходит в качество жизни ее самых близких людей через энергетическую память пищи, приготовленную для семьи крепкой.

Они совсем как тесто - души моих учеников: податливые, ждущие, доверяющие и благодарные. Моя цель - стать им другом, сделать так, чтобы в основе наших взаимоотношений было доверие.

Помните притчу?

В Сиракузах жили два друга - Дамон и Финтий . Дамон хотел убить Дионисия, но был схвачен и осужден на казнь. «Позволь мне отлучиться до вечера и устроить свои домашние дела, » - сказал Дамон Дионисию. – «Заложником за меня останется Финтий». Дионисий засмеялся над такой уловкой и согласился. Вечером Финтия вели на казнь. И тут подоспел Дамон: «Прости, что задержался!» Дионисий воскликнул: «Ты прощен! А меня примите третьим в свою дружбу!»

Кто не мечтает о таких друзьях?

Дети хотят дружить и порой сами предлагают модель построения современного общества, основанного на принципах добра и равенства.

Именно так в нашей школе образовалось детское движение «Добрые дети мира». Оно и стало главным ядром, вокруг которого концентрируется моя работа педагога старшего товарища и наставника. Ведь даже маленькая помощь, оказанная вовремя, может стать для ребенка большой опорой.

Новая форма сотрудничества Взрослого и Детского мира привела к созданию на базе  нашей школы городской экспериментальной площадки по формированию воспитательной работы современной школы на основе использования возможностей нашего движения.

А они у нас колоссальные! Это ресурсы образовательной сети «Дневник. ру», школьного телевидения, радио, газеты. Совместная проектная работа помогла ребятам по-настоящему понять великую силу дружбы.  Например, ученики самостоятельно провели видеоопрос «Что такое любовь?», результатом чего стала литературно-музыкальная композиция на английском и русском языках «  Все - во мне и  я- во всем», где органично переплелись музыка и литература России и Великобритании, поднимались проблемы экологии души человека и природы. Ведь все в этом мире взаимосвязано.

«Ребра позвонкам – опора, позвонки - ребрам опора»- наши взаимоотношения с родителями. Часто проводим классные собрания вместе с детьми из цикла «Семь Я». Ведь еще одна мудрость гласит: «Раз повстречались - знакомые, два повстречались - друзья».

А друзья у нас во всех частях света. Мы с радостью готовились встретить в нашем лингвистическом лагере «Гулливер» гостей из Америки, Абхазии в рамках фестиваля «У нас одна планета - одно будущее». Такие встречи становятся традиционными, как и то, что дети общаются на английском языке.

Ибо все понимают, что где водоросли - рыба собирается,

 где хороший человек - гости собираются!

 Мы открыты всему миру, потому  как знаем, что все семь миллиардов человек одинаковы в своем стремлении к счастью.

Мне думается, что пришло время больше заботиться о духовном развитии, чтобы наш век стал веком диалога и милосердия.