Методическая разработка "Конспект урока для обучающихся с ОВЗ, имеющих умеренную умственную отсталость". Воспитатель: Анисимова Е.Д.
методическая разработка (6 класс)

Конспект урока  

Класс: 6 (12-13 лет)

Предмет: «Развитие речи и окружающий мир»

Тема:  «Путешествие в страну овощей и фруктов»

Тип урока: интегрированный с использованием ИКТ, комбинированный с элементами игры

Класс: 6 - о VIII вид (2 вариант)

Воспитатель: Е.Д. Анисимова

Цель. Обобщение  представлений детей об овощах и фруктах.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные

• Формировать представление об овощах, фруктах
• Закрепить в речи детей обобщающие понятия овощи и фрукты
• Уточнить предметный словарь по теме

2. Коррекционно-развивающие

• Развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы
• Развивать умение строить высказывания с опорой на картинки

3. Коррекционно-воспитательные

• Формировать интерес к природе, доброжелательность
• Воспитывать умение слушать друг друга
• Воспитание самостоятельности
• Воспитание аккуратности

Оборудование:

Ход урока:

1. Организационный момент

Прозвенел звонок! Начинается урок!

2. Объявление темы

Учитель: Сегодня у нас не просто урок, а Путешествие в страну овощей и фруктов. Много мы с вами сделали перед путешествием: узнали про овощи и фрукты, лепили их из пластилина, изготавливали из бумаги, раскрашивали, ходили в магазин, посадили на классной грядке лук и вырастили его, сделали фотоальбом. А, сейчас! Внимание! Мы отправляемся в путешествие. Для этого нам нужен транспорт. Я буду паровозиком, а вы – вагончики. Скорее цепляйтесь ко мне!

Поехали! (звучит музыка)

Вот поезд идет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят

Чу-чу-чу, я на станцию прикачу! Стоп! Мы приехали на станцию «Овощи».

На доске прикреплено слово «Овощи».

3. Работа по теме урока

Работа с загадками про овощи и фрукты. С показом картинок овощей и фруктов. Проговаривание о том, где растут овощи, а где – фрукты.

Физ.минутка. Пальчиковая гимнастика.

Приготовились, ребята?

Будем мы как поварята: мы капусту рубим, мы морковку трем, мы капусту солим, мы капусту жмем (имитационные движения кистями и пальцами рук).

Игра «Найди на грядке». Распределение картинок с овощами и фруктами на грядке или на дереве.

Игра «Подбери по тени».

Учитель: Нам пора ехать дальше! Поехали!

Станция «Фрукты». Рассматривание картинок с фруктами и называние их.

Игра «Такие разные фрукты». Дети рассматривают, пробуют на ощупь, на вкус настоящие фрукты, уточняя, что они бывают разного цвета, формы, вкуса. Затем с завязанными глазами пытаются определить, какой фрукт в руке.

Учитель: Нам пора возвращаться из путешествия. Поехали!

Сюрпризный момент. В гости приходит доктор «Витамин».

Игра с доктором Витамином «Собери урожай».

Дети собирают разбросанные овощи и фрукты по корзинам.

Беседа с детьми о том: зачем нужно много кушать овощей и фруктов.

Доктор «Витамин»: Вижу, все вы молодцы! Парни просто удальцы! Девицы – красавицы! С любой болезнью справитесь!

Учитель: Доктор, мы хотим тебе подарить наши рисунки, которые, сейчас, дети нарисуют.

Дети раскрашивают приготовленные контурные рисунки овощей и фруктов.

Доктор «Витамин»: Спасибо! Мне пора уходить. До свидания!