Конспект урока по Основам светской этики 5 кл.
план-конспект урока (5 класс)

МОУ «Уральская школа»

Урок по «Основам светской этики»

Честь и достоинство

Комбинированный урок

учитель  Лялина Татьяна Митрофановна

п.Урал

2019- 2020 уч.г.

Цели:

1.Обобщить, систематизировать и закрепить изученный материал; обогатить знания учащихся.

2. Учить и научить каждого ученика самостоятельно добывать знания.   Научить анализировать, наблюдать, делать выводы.

3. Содействовать рациональной организации труда; формировать информационную компетенцию; развивать творческие способности, самостоятельность; организованность.

Тип урока:

 Комбинированный урок.

Организационные формы работы:

 Индивидуальная ,групповая.

Содержание  урока.

1. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.

     2.Актуализация опорных знаний – устная работа, с помощью которой ведется  повторение  основных понятий.

    3. Диагностика усвоения системы знаний и умений

    4. Формирование новых знаний.

    5.Подведение итогов урока.

    6.Домашнее задание.

    7.Рефлексия.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, работа с толковым словарем, подготовка творческой беседы с членами семьи

Основные термины и понятия: Честь. Достоинство. Кодекс чести.

Ход урока

1. Мотивационная беседа.

Учитель сообщает тему урока,  цель и задачи, обозначает  план работы.

Запись в тетрадь темы урока. Обсуждение темы урока с учащимися: как вы понимаете тему урока?

II. Актуализация опорных знаний.

Обсуждение результатов выполнения домашнего задания по вопросам:

*Кому из членов семьи ты рассказывал о стыде и вине?

 *Что особенно заинтересовало, какие твои вопросы вызвали у них затруднения, почему, смог ли ты помочь, не обращаясь к пособию?

III. Диагностика.

1.Словарный диктант с элементами игры: кто больше вспомнит понятий, изученных на предыдущих уроках. 

2.Работа с понятием кодекс чести. Сопоставление толкования значения слова кодекс в юриспруденции и этике.

 (работа в парах и индивидуально) Учитель проверяет работу каждого ученика, проводит индивидуальное консультирование.

После выполнения первого задания – Физкультминутка.

IV. Формирование новых знаний.

Знакомство с новыми понятиями

• Что такое честь? (запись в тетрадях определения из словаря).
• Что такое достоинство? (запись в тетрадях определения из словаря).

«Игра –кто больше? : подбор однокоренных слов.»

Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся.

Ответы на вопросы и выполнение заданий из пособия для учащихся.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: составляем «Закон о защите чести и достоинства учащихся нашей школы».

4.Обсуждение результатов самостоятельной работы.

5.Составляем «Закон…»

.V. Подведение итогов урока.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

VI. Домашнее задание.

Задание на дом: Подбери две-три пословицы, в которых бы говорилось о чети и достоинстве.

VII. Рефлексия.

Что для вас было новым на уроке?

Было ли вам интересно?

Что понравилось на уроке?

Что бы вы изменили?