Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества Петродворцового района

Статья на тему:

«Создание благоприятных условий для социализации воспитанников через  организацию разнообразной содержательной досуговой деятельности в городском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.

Автор:

Педагог-организатор

Захарова С.Г.

Санкт-Петербург

2019

«Создание благоприятных условий для социализации воспитанников через  организацию разнообразной содержательной досуговой деятельности в городском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.

Летние каникулы – самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. Это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Возможность заняться любым делом, поиграть, организовать  мероприятия, проявить свои личностные качества - предоставляется в ГОЛ «Алые паруса» на смене «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер».  Усвоение и активное воспроизведение социального опыта в процессе общения и деятельности в новом (временном) коллективе немаловажный фактор для развития и становления  активной личности ребенка.

Сроки и участники: Смена городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Алые паруса» Дома детского творчества Петродворцового района была организована с 01.06.2015 г. по 30.06.2015 г. для детей с 6,5 до 15 лет.

Цель смены: Создание благоприятных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития и социализации каждого воспитанника через  организацию разнообразной содержательной индивидуальной и коллективной деятельности в ГОЛ «Алые паруса».

Задачи смены:

1. Преобразование образовательного процесса, при котором предоставляется возможность каждому ребенку выбрать то, что соответствует его интересам и желаниям.
2. Развитие навыков самовыражения детей в системе социальных отношений и создание условий для освоения детьми комплекса новых социальных ролей.
3. Выработка системы ценностей, идеалов, образов в коллективе с учетом личностных интересов и потребностей.
4. Воспитание ребенка с учетом социально-культурного потенциала нашего города.
5. Создание условий для воспитания у ребёнка гражданской ответственности за своё Отечество (свой родной край).

Реализация поставленных задач осуществлялась

по следующим блокам:

«Становление личности»

• Развитие у детей позитивного отношения к себе, способности преодолевать трудности.
• Развитие коммуникативности, формирование умений работать в мини группах.
• Формирование у ребенка умения распознавать свои эмоциональные состояния.
• Развитие у ребенка интереса к социальному миру, к социальной и деловой  культуре.
• Формирование самосознания, адекватной самооценки об обществе и его культурных ценностях.
• Формирование организаторской культуры,  обучение приемам планирования, подготовки, организации, подведения итогов различных КТД.
• Воспитание стремления к социальному творчеству и росту социально активной позиции ребенка.
• Развитие умений принимать решение в ситуации выбора, брать на себя ответственность, проявляя самостоятельность.

«Мир открытий»

• Создание обогащенной предметно-развивающей среды, способствующей развитию активности ребенка в различных видах детской деятельности.
• Способствование проявлению любознательности, творчества, накоплению разнообразного опыта в игре и экспериментировании. 
• Содействие полноценному развитию детей на основе освоения содержания основных образовательных областей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
• Формирование у ребенка способностей и потребностей открывать и творить самого себя в основных формах человеческой деятельности, готовности познавать себя в единстве с миром, в диалоге с ним.

Направленность мероприятий и КТД:

1-творческая

2 -военно-патриотическая

3 -краеведческая

4 -основы безопасности жизнедеятельности

5 –спортивная

6 – экологическая

7 - социальная

В организации смены лагеря использовались различные формы  работы:

• коллективно-творческие дела
• коллективно-организаторская деятельность
• эстафеты
• игры  на свежем воздухе
• экскурсии
• викторины, тематические встречи
• КВН
• конкурсы
• игровые программы
• деловые игры
• квесты
• праздники
• тренинги
• диспуты
• дискотеки

Этапы   реализации смены:

I.     Этап формирования отрядов (1-3 день с начала смены).

2. Основной этап реализации поставленных задач (в течение всей смены).

III.   Заключительный этап (1-3 дня после смены).                

I. Этап формирования отрядов (1-3 день с начала смены):

Участниками лагеря  были ученики 1-10 классов Петродворцового района.

ГОЛ  охватил 130 детей, в возрасте от 6,5 до 15 лет, которые были сформированы (в соответствии с возрастом детей) в 5 отрядов.

За это время были проведены игры на знакомство; оформлены: «Прожектор смены», отрядные газеты, выбран актив в отрядах.

II. Основной этап реализации поставленных задач (в течение всей смены):

Реализация поставленных задач осуществлялась  по следующим направлениям:

Коллективно-творческое:

• Конкурс поделок из природного материала «Летние фантазии».
• Игра по станциям,  посвященная открытию лагеря,  «По морям, по волнам».
• Театрализованное представление, посвященное  дню рождения А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый».
• Концерт, посвященный Дню независимости России «Край родной, навек любимый».
• Деловая игра «Бизнес-город».
• Конкурс инсценированной песни, посвященный Дню памяти и скорби.
• Игра по станциям «День Нептуна».
• Игровая программа «Кто ходит в гости по утрам».
• Трудовой десант «Береги родные места».
• Танцевальный бал  «Гавайская вечеринка».
• «Товарищеские матчи по футболу».
• Подведение итогов недели«По страницам вахтенного журнала».
• Дискотека 90-х.
• Спартакиада «Морские волки».
• Концерт «Звёздный дождь».

Творческое:

• Организация работы кружков по интересам: «Моделирование из бумаги», «Вокал», «Компьютеры», «Флористика», «Шахматы», «Теннис».

•  Конкурсы (поделки из природного материала «Летние фантазии», конкурс рисунков, отрядных газет, поделки цветов и животных  из бумаги).
• Работа редколлегии (оформление отрядных «Прожектор смены», эмблем).
• Мастер-классы: по сахарной флористике, по карвингу, «Кулинарное производство».
• Беседа  «И сквозь века и поколенья он не устанет удивлять».
• Посещение библиотеки «По сказочным тропинкам Лукоморья».
• Выезд в театр Сказки: спектакли  «Сказка о царе Салтане», «Волшебник изумрудного города».

Спортивное:

• Ежедневная зарядка в отрядах.
• Спартакиада «Морские волки».
• соревнования по футболу в отряде и между отрядами.
• Соревнования по теннису.
• Спортивные игры  на свежем воздухе (футбол, баскетбол, бадминтон,  городки).
• «А когда на море качка» Интерактивная игра с преодолением препятствий.
• Игра «Веселые старты».
• Посещение бассейна.

Краеведческое:

• Экскурсии: по паркам Петродворца – тематические экскурсии «Памятные места Петергофа: Конюшни», экскурсия в Колонистский парк, в Верхний парк, в парк «Ораниенбаум», в усадьбу «Сергиевка».
• Экскурсия в крепость «Орешек».
• Интерактивная игра в парке «Александрия».
• Посещение библиотеки «Детство и юность Петра Первого».
• Театрализованная прогулка по Орловскому парку «В гостях у графа».
• Выездная экскурсия «По литературным местам Карельского перешейка».
• Интерактивная игра «Ольгин пруд».
• Экскурсия в музей «Гранд-Макет Россия».

Военно-патриотическое:

• Беседы о ВОВ.
• Конкурс инсценированной песни, посвященный Дню памяти и скорби.
• Торжественно-траурная церемония возложения цветов и венков, посвященная 74-й

годовщине начала ВОВ (Пискаревское кладбище, Приморский мемориал).

• Беседа «Фронтовое детство».
• Беседа «Что зовется Родиной-Россией».
• Концерт, посвященный Дню независимости России.

Основы безопасности и жизнедеятельности, профилактики наркозависимости:

• Игровая программа по правилам дорожного движения «Азбука дороги».
• Беседа  «Вредные привычки - твои враги».
• Беседа «В здоровом теле – здоровый дух».
• Профилактическое мероприятие антинаркотической направленности.
• Беседа по профилактике правонарушений.

Экологическое:

• Посещение библиотеки «Мир пернатых и зверей ждет поддержки от друзей», Экологическое путешествие ко Дню окружающей среды.
• Экологическая игра «Дом, в котором я живу».
• Конкурс «Приз зрительских симпатий» поделок из природного материала.
• Викторина по экологии.

Социальная:

• Деловой тренинг.
• Деловая игра «Бизнес-город» (Предвыборная кампания, выборы президента, открытие бизнеса, закрытие бизнес-города–аукцион).

III. Заключительный этап (1-3 дня после смены).

• «Круглый стол» администрации и воспитателей лагеря (выявление пожеланий на следующую смену).
• Анализ отзывов и предложений.  
• Систематизация документов.
• Подготовка наглядных  материалов о лагере.
• Книга отзывов.

Результаты смены:

Реализация данных этапов позволила коллективу ГОЛ «Алые паруса» создать социальное пространство, которое обеспечило личности каждого ребенка:

• Комфортное проживание в условиях детского коллектива.
• Самоопределение и самореализацию в предлагаемых видах деятельности во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
• Оздоровление и физическую закалку.
• Приобретение новых друзей и впечатлений.
• Получение организаторского опыта и опыта самоуправления.