Картотека игр "Сказки гуляют по свету"
картотека

Слайд 1

Слайд 2

«Сказочные лабиринты» Цель: развивать внимание, памяти, операции логического мышления, воображения. Ход игры: героям сказки надо помочь дойти до цели, правильно выбрав путь- дорожку. «Собери сказку» Цель: упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей Ход игры: из разрезных частей надо собрать целую картинку и сказать что за сказка

Слайд 3

« Отгадай сказку», «Расскажи сказку» Цель: Развитие внимания, памяти, связной речи. Материал: Герои сказок. Ход игры: Педагог перечисляет персонажей сказки, а дети угадывают из какой они сказки и рассказывают сказку, обыгрывая на панно.

Слайд 4

Игровое упражнение «Колобок» Цель: закрепляет умение подбирать глаголы в разных формах. Ход игры: Давайте отправимся по тропинке вслед за нашим героем. Колобок, колобок, румяный бок с окошка ..(свалился) и по дороге… (покатился), а потом с горы… (скатился), через мост … (перекатился), и в лесочек… (укатился).

Слайд 5

«Кто за кем» Цель игры: Учить ориентироваться в пространстве; развивать наглядное мышление; знакомить ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между; развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний.

Слайд 6

« Расскажи о герое сказки» Цель игры: Расширение словарного запаса, развитие творческого мышления, наблюдательности. Материал: Фигурки героев сказки.

Слайд 7

«Какой? Какая ? Какие?» Цель: учить детей использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными Ход игры: Ведущий берет фигурку одного из героев и описывает его: рассказывает, как он выглядит, добрый он или злой, большой или маленький, что он делает по ходу сказки и т.д. После этого он просит детей повторить, что он рассказал. Затем ведущий берет другую фигурку и просит детей по очереди описывать героя и следить, чтобы описания не повторялись.

Слайд 8

« Помоги Красной шапочке перебраться на другой берег» Цель игры: Расширение словарного запаса, автоматизация звука в слове Ход игры : Перебраться по кувшинкам, произнося название картинки.

Слайд 9

«Сказка Кролик – огородник » Цель игры: Активизация и актуализация словаря по теме "Овощи". Автоматизация и дифференциация звуков [р], [р']-[л]-[л'] в словах, предложениях, связной речи. Совершенствование грамматического строя речи. Ход игры : В одном красивом домике, вокруг которого стоял забор, жил-был трудолюбивый кролик-огородник. Рядом с домом у кролика был огород, на котором кролик очень любил выращивать овощи: морковь, огурцы, помидоры, свёклу, картофель. Каждое утро кролик просыпался, заправлял кровать, умывался, завтракал и принимался за работу. Всё, что было нужно для работы в огороде, кролик хранил в деревянном сарае: ведро, лопату, лейку, резиновые сапоги и др .

Слайд 10

С детьми можно провести следующие дидактические игры по сказкам: «Кто лишний?» — проверяет знание содержания сказки. «Назови сказку по сказочному герою» — тренирует умение узнавать сказку по персонажам. Предлагаются картинки с изображениями козы, волка, лисы, дети называют сказки, в которых они встречаются, например, «Волк и семеро козлят», «Колобок», « Заюшкина избушка» и т. д. «Кто герой сказки?» — учит отгадывать сказку по словам персонажей. «Кто в каком домике живёт?» — закрепляет знания о домашних и лесных животных. «Найди волшебный предмет» — дети подбирают герою волшебный атрибут в соответствии с сюжетом сказки, например, Буратино — золотой ключик, Фея — волшебная палочка.