1 сыйныфта ачык дәрес "Минем гаиләм"
план-конспект урока на тему

Тема

Җөмлә төрләрен кабатлау

Теманың максаты

1.Белем бирү:  Укучыларның тема буенча алган белемнәрен тикшерү, лексиканы активлаштыру.

2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.

3. Тәрбияви: Гаилә әгъзаларына карата мәхәббәт, ихтирам, хөрмәт тәрбияләү. Татар телен өйрәнүгә омтылыш үстерү.

Планлаштырылган нәтиҗә

Предмет күнекмәләре

Универсал уку эшчәнлеге

Шәхси:  Иҗади эшчәнлеккә омтылыш булдыру

Регулятив:   Дәрестә өйрәнелгән материалның фәнне өйрәнүдәге, тормыштагы әһәмиятен ачыклау.

Танып – белү: Хыялланырга, матурлыкны күрә, аңлый белү

Коммуникатив:    класс белән эшләгәндә классташлар фикерен исәпкә алып эш итү, күршең белән хезмәттәшлек итү.

Төп төшенчәләр

Предметара бәйләнешләр

Әдәбият

Ресурслар

-төп

-өстәмә

Җиһазлау:

 Дәреслек: Р.З.Хәйдарова, Н.Г.Галиева “Күңелле татар теле”.Дүртъеллык  башлангыч рус мәктәбенең 1нче сыйныфы өчен татар теле һәм әдәби уку дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан, “Татармультфильм” нәшрияты, 2012.;  Эш дәфтәре ;

Интерактив такта,проектор, ноутбук, презентация ,таратма материаллар (карточкалар,схемалар)

Төркемнәрне оештыру

Төркемнәрдә, индивидуаль  һәм  парлы эш.

Оештыру технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һәм үстерү биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре.

I этап.

Оештыру моменты.

Максат – төркемнәрнең дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.

I этап. Оештыру.

1.Дәрескә әзерләнү.

Якты чырай, якты күңел

Күрәм мин йөзегездә.

Исәнмесез, хәерле көн

Телим мин барыгызга!

Бүген сезне гаилә белән таныштырырбыз. Белемле икәнегезне күрсәтерсез дип ышанам.

Исәнмесез!.

II этап Актуальләштерү.

Максат – белем алуга  карашларын ачыклау, алдагы дәрестә алган белемнәрен тикшерү.

II этап.

Фонетик зарядка

Фонетик зарядканы бергәләп кабатлау.

II этап.

Ни-ни-ни

Бу минем әни

ти-ти-ти

Бу минем әти

бай-бай-бай

Бу минем бабай

ңел-ңел-ңел

Бу минем сеңел

нем-нем-нем

Бу минем энем

ам- ам-ам

Бу минем апам

бый-бый-бый

Бу минем абый

III этап.

Ныгыту өстендә эш.

Максат - җөмлә төрләре буенча алган белемнәрне  һәм  җөмләләр белән эшләү күнекмәләрен ныгыту.

III этап.  

1 . “ Гаилә” рәсеме буенча эш

Һәр рәсемне күрсәтәм, алар кем икәнлекләрен әйтәләр

 (Танып белүуниверсал уку эшчәнлеге)

2. -Балалар, бу нәрсә?

-Гаилә нинди?

- Гаиләдә ничә кеше?

- Бабай нишли?

- Бабай телевизор карый.

-Әби нишли?

-Әти нишли?

-Сеңлем нишли?

-Энем нишли?

Төсләрне кабатлыйбыз

(рәсемгә карап, төсләрне кабатлау)

• апаның туфлие нинди төстә?
• әтинең күлмәге нинди төстә?
• Малайның чәче нинди төстә?

(Коммуникатив универсал уку эшчәнлеге)

III этап.  

Диагностик бирем: . Бу-бабай, бу- әби, бу- әти, бу- әни, бу- абый, бу- апа, бу- сеңелем, бу-энем.

(Шәхси универсал уку эшчәнлеге)

-Бу гаилә

- гаилә зур

-гаиләдә 7кеше

• Апаның туфлие ... төстә
• әтинең күлмәге .... төстә
• малайның чәче ... төстә

IV этап.  

 Алган белемнәрне гомумиләштерү.

Максат – алган белемнәрне гомумиләштерү һәм уку күнекмәләрен, бәйләнешле сөйләм телен  үстерү.

IV этап.

1. Фото белән эш 

 (Шәхси универсал уку эшчәнлеге)

IV этап.  

1. Диагностик бирем: (Танып белү универсал уку эшчәнлеге)

V этап. Рефлексия.  

VI этап.  

Гаилә турында презентация карау

VI этап.  

VI этап.   Йомгаклау.

VII этап.  

1.Өй эше. 1 “Минем гаиләм” темасына рәсем ясау

2. Укучыларның дәрестәге эшчәнлеген бәяләү.