Урок русского языка в 6 классе по теме: "Отрицательные местоимения"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Кузнецова Оксана Сергеевна

Тема: «Отрицательные местоимения».

Знать: как образуются отрицательные местоимения, как изменяются;

Уметь: распознавать приставки не- и ни- в отрицательных                    

            местоимениях;

            правильно писать отрицательные местоимения с предлогами.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Постановка целей и задач.

      Мы продолжаем работать по теме: «Местоимение». И я бы хотела начать урок с небольшой разминки. Вспомните правописание частицы не с существительными , глаголами, причастиями, прилагательными, деепричастиями. Когда эти части речи пишутся слитно, а когда раздельно с не-.

3. Подготовка к восприятию.

  1). Орфографическая разминка. (интерактивная доска)

                    Раздельно                                                Слитно

             Не говоря

             Не освещены

             Не подходил

             Не глубокая

              Не решенные

            Не ослабевающий

            Не правда

             Не нависть

             Не сделано

            Не распечатанное мною

Задание: Перенесите слова, которые пишутся с не- слитно, в соседний столбик.  

   2).Слово учителя.

Мы не случайно начали урок с определения написания слов, употребленных с частицей не-, потому что  тема нашего урока «Отрицательные местоимения».Сегодня мы познакомимся с отрицательными местоимениями, с тем, как они образованы, и будем учиться различать правописание  не- и ни- у местоимений.

4. Объяснение нового материала.

  1). Знакомство с правилом. (электронный учебник).

- Что обозначают отрицательные местоимения?

    -  Как образуются отрицательные местоимения?

    - Как изменяются?

       2). Упр. 534 (устно)

       3). Упр.535 (письм.)

    - Какова синтаксическая роль отрицательных местоимений в предложении?

        4).Наблюдение.

        Нечем – ничем,                нечего – ничего,                  некого – никого.

Задание: прочитайте, соблюдая поставленное ударение, сделайте вывод.

- Когда в местоимениях пишется частица ни-, а когда не- ?

       V. Закрепление.

      1). Работа на интерактивной доске.  

     Задание: вставить не- или ни-.

                                                     Н..чего не знал

              Н..чем не освещены                                 н  кого винить

        Не боялись н..каких препятствий                 н..чем   удивить

          Слушать н..чего                                            н..кто не пришел

                                          Н..какой причины нет    

       2).Творческая работа.(интерактивная доска)

1).Пустые речи и слушать ….  2).Худо тому, кто не делает добра …   3).Упрямого …. не убедишь. 4)…   ему на это …  не ответил. 5).Я …  здесь не знаю. 6).Вернуться домой не было … возможности.

Слова для справок:  никакой,  никому, нечего, никого, никто, ничего, ничем.

VI.  Подведение итогов.

Давайте ещё раз  назовем цели нашего урока и сделаем выводы.

- Что должны были узнать?

- Чему должны были научиться?

VII. Домашнее задание.

   Выучить отрицательные местоимения, их правописание.