Игра-конкурс
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Антипаютинская школа-интернат среднего (полного) общего образования

ул. Советская,  д. 21, с. Антипаюта, Тазовский район,  Ямало-Ненецкий автономный округ,  629371

тел./факс: (349 40) 6-41-38,  aschool89@mail.ru

Творческий  конкурс  методических разработок

 «Учитель – учителю»

 Номинация

«Лучшее методическое пособие с использованием

электронных образовательных ресурсов на уроках».

Тема внеклассного мероприятия:

Игра-конкурс «Люби и знай русский язык»

для учащихся 6-7 класса

Участник конкурса, автор:

                                                                                     Фёдорова Людмила

                                                                             Александровна

                                                                        Должность:

                                                                                            учитель русского языка

                                                                           и литературы

с. Антипаюта, 2011 г.

Внеклассное мероприятие по русскому языку.

Тема: «Люби и знай русский язык»

Возраст учащихся: 6-7 класс

Новизна и актуальность:

    Данное внеклассное мероприятие с применением ИКТ. Этот вид работы способствует вовлечению учащихся в ход игры и даёт возможность быстро проверить правильность выполнения заданий. При проведении игры информационные технологии выполняют вспомогательную роль, что позволяет учителю значительно расширить формы работы и охватить учебный материал, пройденный на уроках для 6-7 класса.

     Актуальность разработки и проведения данного внеклассного мероприятия по русскому языку определяется необходимостью формирования у школьников высоких этических ценностей, связанных с родиной, народом, духовной культурой народа, частью которого является язык. А также закрепить знания и умения с помощью выполнения игровых заданий, что будет способствовать развитию интереса к предмету, бережному отношению к языку и формированию культуры речи.

    Если работа на уроке направлена на формирование системы знаний, умений, навыков, то внеклассная работа импонирует школьнику добровольностью участия, свободой индивидуального выбора материала, форм общения с искусством слова, способов творческого самовыражения.

Ожидаемые результаты:

В ходе игры учащиеся смогут:

- повторить и обобщить знания в   разделах  «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография», «Морфемика»;

- развивать логическое мышление  и речь, расширить кругозор;

- участвовать в командной игре, высказывать свою точку зрения;

- показать свои знания и умения пользоваться пословицами и поговорками в речи;

- развивать творческие способности

1 слайд                     Игра-конкурс  по русскому языку

«Люби и знай русский язык»

2 слайд

Цель:

Образовательная: повторить и обобщить знания в   разделах  «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография», «Морфемика»

Развивающая: развитие логического мышления  и речи учащихся, расширение кругозора         

Воспитательная: прививать учащимся любовь к русскому языку; обучить командной игре, умению вести спор, дискуссию.

Оборудование:    мультимедийный  проектор, компьютер, экран, доска, мел, бумага, ручки, таблички с названиями команд.

Ход  конкурса

3 слайд

«Русский народ создал русский язык,

 яркий, как радуга после весеннего ливня,

меткий, как стрелы, певучий и богатый,

задушевный, как песня над колыбелью»

А.Н. Толстой

– Здравствуйте, ребята!  Наше мероприятие я хочу начать со слов Алексея Николаевича Толстого (чтение эпиграфа). Нельзя не согласиться с этими словами известного русского писателя. Сегодня  мы постараемся увидеть эту яркую радужную палитру нашего языка, ощутить его богатство, открыть некоторые из его загадок.  Итак, сегодня я  предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир русского языка. Вам предстоит пройти нелегкие испытания, проверить свои знания в таких разделах русского языка, как морфология, фонетика и словообразование, орфография и орфоэпия, лексика и фразеология. Готовы? Тогда вперед!

   Для начала я разделю вас на 2 команды (по рядам) и попрошу по одному человеку подойти  к доске, чтобы выбрать название («ЗНАЙКИ»,  «БУКВОЕДЫ»). За каждый  правильный ответ  вы будете зарабатывать по 1 баллу для своей команды, по которым мы и будем подводить итоги.

 А ваши письменные ответы будет оценивать жюри в составе: …

В начале игры вы должны назвать девиз вашей команды.

Жеребьевка

– Давайте определим порядок выступления команд. Та команда, которая быстрее других отгадает загадку-шараду, та и будет первой отвечать на мои вопросы и задания.

            Корень мой находится в «цене»,

В «очерке» найди приставку мне,

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,

Вся же - в дневнике я и в журнале.   (о-цен-к-а)

4 слайд    1-ый конкурс «Разминка»

Задание: участники команды должны по очереди произносить слова, расставив правильно в них ударения. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу

.

5 слайд   2-ой конкурс «Отгадай слово»

Задание: правильно выделив морфемы в стихотворных строчках, должны отгадать слово и заработать балл своей команде.

              «Знайки»

Корень - в слове снежинка

Приставка – в слове подъехал

Суффикс – в слове лесник

Окончание – в слове стол.

Ответ: подснежник

            «Буквоеды»

Корень – в слове молодой

Суффикс – в слове косцы

Окончание – в слове травы

Ответ: молодцы

6 слайд  3-ий конкурс «Шиворот-навыворот»

Задание: в  составленных  «шиворот-навыворот» фразах,  игроки команды должны  разгадать всем нам известные пословицы, поговорки, загадки.

1-й команда

1.Молчаньем счастью поможешь (Словами горю не поможешь)

2. Получи одну копейку и потеряй одного врага (Не имей сто рублей, а имей сто друзей)

3.Упала дыня, можно сплюнуть (Висит груша, нельзя скушать)

2-й команда

1. Ненавидишь ходить, и ненавидь тележку толкать (Любишь кататься-люби и саночки возить)
2. Сказка уши открывает (Наука глаза открывает)
3. Идёт юноша из светлицы и хвост под  домом (Сидит девица в темнице, а коса на улице)

7 слайд    4-й конкурс «Блиц -  игра»

Задание: по одному участнику из каждой команды должны ответить на 5 вопросов. Время на обдумывание 3-5 секунд.

Команда «Знайки»

-Сколько корней в слове «пароход»? (2)

-Часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)

-Часть слова без окончания? (основа)

Команда «Буквоеды»

-Одинаковые по смыслу слова? (синонимы)

-Сколько букв в русском языке? (33)

-Какой раздел русского языка изучает звуки и буквы? (фонетика)

8 слайд    5-й конкурс «Знатоки русских пословиц»

Задание:  игроки  команды должны дописать пословицы, объяснить их значение

1 команда

1. Ум хорошо, а два-…(лучше)
2. От добра добра не… (ищут)
3. Легок  на… (помине)

4. За что купил, за то и … (продаю)

2 команда

1.  Куй железо, пока… (горячо)
2.  Лучше поздно, чем… (никогда)
3.  Око за око, зуб за … (зуб)
4.  Один в поле не … (воин)

9 слайд    6-й конкурс «Буриме»

Задание:    сочинить стихотворение по данной рифме

Команда «Знайки»

…солнце

…оконце

Команда «Буквоеды»

…привет

…кабинет

10 слайд      Подведение итогов, награждение

 Победителями нашей  игры, лучшими “знатоками” русского языка стала команда … (вручение призов).

Итак, ребята: «Любите и уважайте  русский язык, старайтесь больше узнать о нём нового!»

Нашу игру я хотела бы закончить следующими строчками:

Если ты хочешь судьбу  переспорить,  

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре –

Выучи русский язык!

11 слайд                                             

  Литература:

1. Т.А. Курушина, В.А. Басистая «Русский язык 5-9 классы. Интеллектуальный марафон (познавательные игры, турниры, викторины, уроки знаний)», Волгоград, «Учитель», 2009.

2. Н.В. Верескун, С.С. Грачёва «Русский язык. Нестандартные уроки и внеклассные мероприятия с применением информационных технологий», Москва, «Планета», 2011.

Команда «Буквоеды»

Знамение, колледж, откупорить, предвосхитить, асимметрия, танцовщица, гербовый, петля

Команда «Знайки»

Завидно, обеспечение, принудить, квартал, баловать, кашлянуть, сливовый, августовский

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Антипаютинская школа-интернат среднего (полного) общего образования

ул. Советская,  д. 21, с. Антипаюта, Тазовский район,  Ямало-Ненецкий автономный округ,  629371

тел./факс: (349 40) 6-41-38,  aschool89@mail.ru

Творческий  конкурс  методических разработок

 «Учитель – учителю»

 Номинация

«Лучшее методическое пособие с использованием

электронных образовательных ресурсов на уроках».

Тема внеклассного мероприятия:

Игра-конкурс «Люби и знай русский язык»

для учащихся 6-7 класса

Участник конкурса, автор:

                                                                                     Фёдорова Людмила

                                                                             Александровна

                                                                        Должность:

                                                                                            учитель русского языка

                                                                           и литературы

с. Антипаюта, 2011 г.

Внеклассное мероприятие по русскому языку.

Тема: «Люби и знай русский язык»

Возраст учащихся: 6-7 класс

Новизна и актуальность:

    Данное внеклассное мероприятие с применением ИКТ. Этот вид работы способствует вовлечению учащихся в ход игры и даёт возможность быстро проверить правильность выполнения заданий. При проведении игры информационные технологии выполняют вспомогательную роль, что позволяет учителю значительно расширить формы работы и охватить учебный материал, пройденный на уроках для 6-7 класса.

     Актуальность разработки и проведения данного внеклассного мероприятия по русскому языку определяется необходимостью формирования у школьников высоких этических ценностей, связанных с родиной, народом, духовной культурой народа, частью которого является язык. А также закрепить знания и умения с помощью выполнения игровых заданий, что будет способствовать развитию интереса к предмету, бережному отношению к языку и формированию культуры речи.

    Если работа на уроке направлена на формирование системы знаний, умений, навыков, то внеклассная работа импонирует школьнику добровольностью участия, свободой индивидуального выбора материала, форм общения с искусством слова, способов творческого самовыражения.

Ожидаемые результаты:

В ходе игры учащиеся смогут:

- повторить и обобщить знания в   разделах  «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография», «Морфемика»;

- развивать логическое мышление  и речь, расширить кругозор;

- участвовать в командной игре, высказывать свою точку зрения;

- показать свои знания и умения пользоваться пословицами и поговорками в речи;

- развивать творческие способности

1 слайд                     Игра-конкурс  по русскому языку

«Люби и знай русский язык»

2 слайд

Цель:

Образовательная: повторить и обобщить знания в   разделах  «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография», «Морфемика»

Развивающая: развитие логического мышления  и речи учащихся, расширение кругозора         

Воспитательная: прививать учащимся любовь к русскому языку; обучить командной игре, умению вести спор, дискуссию.

Оборудование:    мультимедийный  проектор, компьютер, экран, доска, мел, бумага, ручки, таблички с названиями команд.

Ход  конкурса

3 слайд

«Русский народ создал русский язык,

 яркий, как радуга после весеннего ливня,

меткий, как стрелы, певучий и богатый,

задушевный, как песня над колыбелью»

А.Н. Толстой

– Здравствуйте, ребята!  Наше мероприятие я хочу начать со слов Алексея Николаевича Толстого (чтение эпиграфа). Нельзя не согласиться с этими словами известного русского писателя. Сегодня  мы постараемся увидеть эту яркую радужную палитру нашего языка, ощутить его богатство, открыть некоторые из его загадок.  Итак, сегодня я  предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир русского языка. Вам предстоит пройти нелегкие испытания, проверить свои знания в таких разделах русского языка, как морфология, фонетика и словообразование, орфография и орфоэпия, лексика и фразеология. Готовы? Тогда вперед!

   Для начала я разделю вас на 2 команды (по рядам) и попрошу по одному человеку подойти  к доске, чтобы выбрать название («ЗНАЙКИ»,  «БУКВОЕДЫ»). За каждый  правильный ответ  вы будете зарабатывать по 1 баллу для своей команды, по которым мы и будем подводить итоги.

 А ваши письменные ответы будет оценивать жюри в составе: …

В начале игры вы должны назвать девиз вашей команды.

Жеребьевка

– Давайте определим порядок выступления команд. Та команда, которая быстрее других отгадает загадку-шараду, та и будет первой отвечать на мои вопросы и задания.

            Корень мой находится в «цене»,

В «очерке» найди приставку мне,

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,

Вся же - в дневнике я и в журнале.   (о-цен-к-а)

4 слайд    1-ый конкурс «Разминка»

Задание: участники команды должны по очереди произносить слова, расставив правильно в них ударения. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу

.

5 слайд   2-ой конкурс «Отгадай слово»

Задание: правильно выделив морфемы в стихотворных строчках, должны отгадать слово и заработать балл своей команде.

              «Знайки»

Корень - в слове снежинка

Приставка – в слове подъехал

Суффикс – в слове лесник

Окончание – в слове стол.

Ответ: подснежник

            «Буквоеды»

Корень – в слове молодой

Суффикс – в слове косцы

Окончание – в слове травы

Ответ: молодцы

6 слайд  3-ий конкурс «Шиворот-навыворот»

Задание: в  составленных  «шиворот-навыворот» фразах,  игроки команды должны  разгадать всем нам известные пословицы, поговорки, загадки.

1-й команда

1.Молчаньем счастью поможешь (Словами горю не поможешь)

2. Получи одну копейку и потеряй одного врага (Не имей сто рублей, а имей сто друзей)

3.Упала дыня, можно сплюнуть (Висит груша, нельзя скушать)

2-й команда

1. Ненавидишь ходить, и ненавидь тележку толкать (Любишь кататься-люби и саночки возить)
2. Сказка уши открывает (Наука глаза открывает)
3. Идёт юноша из светлицы и хвост под  домом (Сидит девица в темнице, а коса на улице)

7 слайд    4-й конкурс «Блиц -  игра»

Задание: по одному участнику из каждой команды должны ответить на 5 вопросов. Время на обдумывание 3-5 секунд.

Команда «Знайки»

-Сколько корней в слове «пароход»? (2)

-Часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)

-Часть слова без окончания? (основа)

Команда «Буквоеды»

-Одинаковые по смыслу слова? (синонимы)

-Сколько букв в русском языке? (33)

-Какой раздел русского языка изучает звуки и буквы? (фонетика)

8 слайд    5-й конкурс «Знатоки русских пословиц»

Задание:  игроки  команды должны дописать пословицы, объяснить их значение

1 команда

1. Ум хорошо, а два-…(лучше)
2. От добра добра не… (ищут)
3. Легок  на… (помине)

4. За что купил, за то и … (продаю)

2 команда

1.  Куй железо, пока… (горячо)
2.  Лучше поздно, чем… (никогда)
3.  Око за око, зуб за … (зуб)
4.  Один в поле не … (воин)

9 слайд    6-й конкурс «Буриме»

Задание:    сочинить стихотворение по данной рифме

Команда «Знайки»

…солнце

…оконце

Команда «Буквоеды»

…привет

…кабинет

10 слайд      Подведение итогов, награждение

 Победителями нашей  игры, лучшими “знатоками” русского языка стала команда … (вручение призов).

Итак, ребята: «Любите и уважайте  русский язык, старайтесь больше узнать о нём нового!»

Нашу игру я хотела бы закончить следующими строчками:

Если ты хочешь судьбу  переспорить,  

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре –

Выучи русский язык!

11 слайд                                             

  Литература:

1. Т.А. Курушина, В.А. Басистая «Русский язык 5-9 классы. Интеллектуальный марафон (познавательные игры, турниры, викторины, уроки знаний)», Волгоград, «Учитель», 2009.

2. Н.В. Верескун, С.С. Грачёва «Русский язык. Нестандартные уроки и внеклассные мероприятия с применением информационных технологий», Москва, «Планета», 2011.

Команда «Буквоеды»

Знамение, колледж, откупорить, предвосхитить, асимметрия, танцовщица, гербовый, петля

Команда «Знайки»

Завидно, обеспечение, принудить, квартал, баловать, кашлянуть, сливовый, августовский