Срезовая работа по русскому языку для 8 класса. Комплексный анализ текста. (2 полугодие)
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) на тему

Срезовая работа по русскому языку для 8 класса. Комплексный анализ текста.

(2 полугодие)

Фамилия_____________________________________

Имя______________________

Дата проведения______________________

О хороших манерах.

     1.Есть много книг о «х.роших манерах». 2.Эти книги объясняют, как д.ржать себя  в обществе  в г.стях  дома  со старшими и младшими, как г.ворить и как одеват(ь?)ся.3.Но люди обыч(?)но мало черпают из этих книг.       4.Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняет(ь?)ся, зачем нужны хорошие манеры.

      5.Что же лежит в основе руководства для пр.обретения хороших манер? 6.Простое ли это собрание «рецептов» поведения?

     7.В основе всех хороших  манер л.жит одна забота – о том что(бы)

человек  (не) мешал человеку что(бы) все вместе чу(в?)ствовали себя хорошо.

     8.Не надо запоминать сотни правил.  Надо  запомнить одно –

(не)обходимость уваж.тельного отношения  к другому.

                                                                                               ( по Д.С.Лихачеву)

Задания к тексту:

1.Списать текст, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, поставить  недостающие занятые.

2.Проанализировать текст:

а) определить стиль текста

Ответ__________________________________________________

б) определить тип речи

Ответ_____________________________________________________

 в) выбрать  ответ  на вопрос по тексту:  Какое правило выделяет автор для того, чтобы стать обладателем «хороших   манер»? Записать ответ цифрой.

1.Необходимо много читать, тогда будешь культурным человеком.

2.Надо быть уверенным в своих суждениях и смело, но тактично отстаивать

свою точку зрения.

3.Необходимо уважать других людей.

Ответ__________________

3.Выполните грамматические задания:

1. В предложениях с 4 по 8 найти слово с непроизносимой согласной

Ответ_____________________________________________________

2. Среди  предложений  с 5-8  найти односоставные предложения и определить их вид

Ответ_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Из предложений 1-4  выбрать  предложение с однородными членами. Записать ответ цифрой.

Ответ_______________

4. Заменить словосочетание уважительного отношения  (предложение 8), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Написать получившееся словосочетание.

Ответ______________________________________________________

5. Выпишите грамматическую основу предложения  1.

Ответ___________________________________________________________