Рабочая программа по русскому языку 10 класс. УМК Баранов М.Т.
рабочая программа по русскому языку (10 класс) по теме

                          Пояснительная записка.

Настоящая программа по русскому языку для 10 класса создана на основе Государственного стандарта основного общего образования и на основе Примерной программы основного общего по русскому языку и Программы по русскому языку для 5-11 классов к предметной линейке учебников  М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой (Русский язык. Рабочие программы по русскому языку. 5-11 классы по программам: М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанского, А.И.Власенкова., 2010), а также в соответствии с  Учебным планом МКОУ «Садовская сош №1», согласно действующему Базисному учебному плану, программа для 10 класса предусматривает изучение русского языка в объёме 2 часов в неделю, 70 часов в год.

          Программа реализована в учебнике Власенкова А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений /А.И Власенков, Л.М.Рыбченкова.-М.: Просвещение, 2012г.

Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и функционировании русского языка и помогает учащимся углубить представления о стилистике современного русского литературного языка, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, расширить лексический запас. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

Задачей обучения в 10 классе является развитие и совершенствование способностей учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации. На базовом уровне обучения предусматривается углубление и расширение знаний о языковой норме и ее разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общения, совершенствование умений моделировать свое речевое поведение в соответствии с условиями и задачами общения. Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве и функционировании русского языка и помогает учащимся углубить представления о стилистике современного русского литературного языка, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, расширить лексический запас. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

                                                    Цели обучения:

• воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка;" овладение культурой межнационального общения;
• дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;
• освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение
уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности2

В рабочей программе отведены специально часы на развитие связанно  речи. Темы по развитию речи распределены между грамматическими материалами. Также в  программе предусматривается введение в курс русского языка национально-регионального компонента, который будет реализовываться через изучение творчества калмыцких поэтов и писателей.

.

     Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса

По окончании 10 класса учащиеся должны:

-  иметь предусмотренные образовательным минимумом знания о фонетической, лексической и грамматической системах русского языка, о тексте и стилях речи;

- владеть читательскими умениями, достаточными для продуктивной самостоятельной работы с литературой разных стилей и жанров;

-  уметь передавать содержание прочитанного близко к тексту, сжато, выборочно, с изменением последовательности содержания, с выделением элементов, отражающих идейный смысл произведения, с выражением собственных суждений о прочитанном, - в устной и письменной формах;

- владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотностью в объеме, достаточном для свободного пользования русским языком в учебных и иных целях в устной и письменной формах; производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, речеведческий разбор, анализ художественного текста;

-  пользоваться языковыми  средствами точной передачи мысли при построении научно-учебного, научно-популярного высказывания, правильно употребляя термины, обеспечивая простоту и ясность предложений, структурную четкость высказывания;

-  составлять реферат по нескольким источникам, выступать с ним, отвечать на вопросы по теме реферата, защищать развиваемые в нем положения;

-  участвовать в диспуте, дискуссии;

-  иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском языке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками.  

                                    Виды о формы контроля.

1. Устное сообщение на лингвистическую тему.
2. Лабораторная работа.
3. Тест
4. Изложение с творческим заданием.
5. Сочинение.
6. Осложнённое списывании е.
7. Творческое списывание.
8. Диктант ( объяснительный, предупредительный, графический, «Проверь себя», с языковым анализом текста, по памяти, комментированный, терминологический);
9. Комплексный анализ текста;

                               Модули и блоки.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ                                         8 ч.
2. ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ОРФОГРАФИЯ                    8 ч.
3. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ                                           8 ч.
4. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ                      6 ч.
5. МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ                                   16 ч.
6. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ                                      11 ч.
7. РЕЧЬ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ                  3 ч.
8. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ                                                  8 ч.

                               ИЗМЕРИТЕЛИ.

№1.Практикум написания сочинения.

№2 Тематический контроль по теме «Фонетика, орфоэпия, орфография»

№3 Тестирование по теме «Морфология и орфография»

№4 Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями по теме «Лексика и фразеология»

№5 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфология и орфография».

№6 Контрольная работа по пунктуации

№7  Изложение с элементами комплексного анализа текста.

№8 Итоговая контрольная работа.

Тематическое планирование по русскому языку10 класс к учебнику Власенкова А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений /А.И Власенков, Л.М.Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2012г.

                                          Список литературы.

                                                                  Для учителя:

1. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений /А.И Власенков, Л.М.Рыбченкова.-М.: Просвещение, 2012г.

2.Золотарёва И.В., Дмитриева Л.П.Поурочные разработки по русскому языку, 2011г

3.Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2016г. Н.А.Сенина

4.Сочинение на ЕГЭ - 2016. Курс интенсивной подготовки. Н.А.Сенина

                                                Для ученика:

1. ЕГЭ. Русский язык. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ /В. В. Львов. - М. : Экзамен, 2013.
2. Дунаев, А. И. Культура речи : тестовые задания для абитуриентов и школьников / А. И. Ду
   наев, В. А. Ефремов, В. Д. Черняк. - СПб. : САГА : Азбука-классика, 2010.
3. ЕГЭ 2010. Русский язык : сборник экзаменационных материалов / авт.-сост. И. П. Цыбуль-
   ко [и др.].-М. : Эксмо, 2015.
4. Козловская, М. В. Русский язык. Анализ текста : пособие для подготовки к Единому государ
   ственному экзамену / М. В. Козловская, Ю. Н. Сивакова. - СПб.: САГА : Азбука-классика, 2008.
5. Мазнева, О. А. Практикум по стилистике русского языка. Тесты и задания : пособие для
   старшеклассников / О. А. Мазнева, И. М. Михайлова. - М. : Дрофа, 2008.
6. Русский язык. Решение сложных задач / авт.-сост. Ю. Н. Гостева [и др.]. - М. : Интеллект-
   центр, 2010. - (Отличник ЕГЭ).

7.  Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена по рус
скому языку /И. П. Цыбулько [и др.]. -М. : ООО «ТИД «Русское слово - PC», 2011.

8.  Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2016г. Н.А.Сенина

9.  Сочинение на ЕГЭ - 2016. Курс интенсивной подготовки. Н.А.Сенина

                                                          Словари:

1.Баранов, М. Т. Школьный словарь образования слов русского языка / М. Т. Баранов. -
5-е изд. -М. : Просвещение, 2003.

2.Жуков, В. П. Школьный фразеологический словарь русского языка / В. П. Жуков, А. В. Жу
ков. -М. : Просвещение, 2008.

3.Кодухов, В. И. Рассказы о синонимах / В. И. Кодухов. - М. : Просвещение, 1984.

Лапатухин, М. С. Школьный толковый словарь русского языка / М. С. Лапатухин,
Е. В. Скорлуповская, Г. П. Снетова. -2-е изд., перераб. -М. : Просвещение, 1999.

4.Лекант, П. А. Школьный орфографический словарь русского языка / П. А. Лекант,
В. В. Леденева. - М. : Просвещение, 2006.

5.5.Львов, М. Р. Школьный словарь антонимов русского языка : пособие для учащихся /
М. Р. Львов. -М. : Просвещение, 1981.

6.Рогожникова, Р. П. Школьный словарь устаревших слов русского языка : по произведениям
русских писателей XVIII -XX вв. /Р. П. Рогожникова, Т. С. Карская.-М.: Просвещение, 1996.

7.Семенюк, А. А. Школьный толковый словарь русского языка / А. А. Семенюк, М. А. Ма
тюшина. - М. : Просвещение, 2006.

8.Тихонов, А. Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка / А. Н. Тихонов. -
2-е изд., перераб. -М. : Просвещение, 1991.

                                       Интернет ресурсы.

1. www.fipi/ru  (Федеральный институт педагогических измерений)
2. http://ege.edu.ru/ Официальный информационный портал ЕГЭ
3. HTTP://WWW.RUSTEST.RU/
4. HTTP://WWW.SAHARINA.RU/