Конспект урока русского языка "Роль прилагательных в художественном тексте. 6 класс" и презентация к нему
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Слайд 1

Двадцать пятое ноября Классная работа Имя прилагательное в художественном тексте ва

Слайд 2

Цель : расширить представление учащихся об употреблении прилагательных в художественном тексте Задачи : научить правильно употреблять прилагательные в речи, закрепить и расширить представление об эпитете, научить использовать эпитеты при построении высказывания

Слайд 3

Парус Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. Что ищет он в стране далёкой, Что кинул он в краю родном? М.Ю. Лермонтов Вопрос : что было бы, если бы из художественного текста исчезли прилагательные ? Вывод : прилагательные служат для создания картин природы в художественных текстах

Слайд 4

ЭКСПЕРИМЕНТ №1 Июнь. Сенокос. Мы слышим, как звучит каждый цветок из этого ----------------букета, как нежно звенят --------------, --------------, ---------------, -------------, ---------------, ---------------, --------------- и -------------- краски. Мощно звучат песни ---------------- кузнечиков . Рассыпаются -------------------трелью под дуновением ------------ветерка миллионы листьев.

Слайд 5

Цветопись Вывод : прилагательные помогают нарисовать цветную картину мира Июнь. Сенокос. Мы слышим, как звучит каждый цветок из этого тысячецветного букета, как нежно звенят сиреневые, голубые, лазоревые, бирюзовые, шафранные, пунцовые, пурпурные и золотые краски. Мощно звучат песни кузнечиков. Рассыпаются серебряной трелью под дуновением летнего ветерка миллионы листьев.

Слайд 6

Вывод : при помощи прилагательных можно охарактеризовать предмет с разных сторон

Слайд 7

Творческая работа ---------------- мир -------------- поляны. ------------перелески. -----------------луга. ----------- дубравы. ------------------ небо. Миг тишины. И мы слышим ------------- песню пчелы и ------------ звучание косы. Волшебный мир солнечной поляны. Тёмные перелески. Изумрудные луга. Синие дубравы. Высокое небо. Миг тишины. И мы слышим трудолюбивую песню пчелы и стальное звучание косы.

Слайд 8

А можно ли при помощи прилагательных нарисовать портрет героя ? Вывод : при помощи прилагательных можно нарисовать как внешний , так и внутренний портрет персонажа Девочка была такая весёлая, радостная . А какие добрые были у неё глаза! С её появлением наша однообразная жизнь стала совсем другой. Девочка была такая грустная, печальная . А какие злые были у неё глаза! С её появлением наша разнообразная жизнь стала совсем другой.

Слайд 9

Отгадайте спрятавшееся слово Подсказка : образное определение Е П Т Э И Т

Слайд 10

СРАВНИТЕ :

Слайд 11

Ах, осень ! Вся природа окутана волшебной дымкой сна. Но сколько ярких красок, сколько величественной красоты вокруг ! Деревья облачились в праздничные наряды. Вот уже с них потихоньку начинают облетать листья, и скоро вся земля покроется красочным ковром.

Слайд 12

Ах, осень ! Вся природа окутана волшебной дымкой сна. Но сколько ярких красок, сколько величественной красоты вокруг ! Деревья облачились в праздничные наряды. Вот уже с них потихоньку начинают облетать листья, и скоро вся земля покроется красочным ковром.

Слайд 13

Эксперимент №2 Ежи – представители семейства ежовых. Самая примечательная их черта - колючки. Питаются они ……насекомыми, …….слизнями, …….червями, …….лягушками. Справка дана ……Иванову Сергею Петровичу, 2001 года рождения, в том, что в настоящее …….время он является ……..учеником 8 класса Трубчевской гимназии. Подсказка : чудесный, неповторимый, замечательный, великолепный, непревзойдённый Вывод : ???

Слайд 14

Найдите эпитеты Мой первый друг, мой друг бесценный! А.С.Пушкин Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный . Пора, красавица, проснись… А.С.Пушкин Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора ….. Ф. И. Тютчев Дубовый листок оторвался От ветки родимой… М. Ю. Лермонтов ….. о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык …. И.С. Тургенев

Слайд 15

Проверьте себя Мой первый друг, мой друг бесценный ! Мороз и солнце; день чудесный ! Еще ты дремлешь, друг прелестный . Пора, красавица, проснись… А.С.Пушкин Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора ….. Ф. И. Тютчев Дубовый листок оторвался От ветки родимой … М. Ю. Лермонтов ….. о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык …. И.С . Тургенев 8-9 эпитетов – 5 баллов 6-7 эпитетов – 4 балла 4-5 эпитетов – 3 балла Менее 4 эпитетов – 2 балла

Слайд 16

Игра : подари эпитет соседу по парте Вывод : прилагательные-эпитеты помогают передать эмоции и создать настроение

Слайд 17

Похвала эпитету О добрый друг, эпитет славный ! Находчивый и величавый, Ты в каждом тексте будешь главный Тебе хвалу я воздаю! Ведь без эпитетов удачных Весь мир утонет в красках мрачных, Нельзя ни думать , ни мечтать, Ни радость жизни восхвалять.

Слайд 18

Подведём итоги : Имена прилагательные играют в художественных текстах большую роль. Они помогают создавать яркие, цветные картины мира . Прилагательные позволяют передавать эмоции и создавать настроение , рисовать характеры и портреты героев. 4. Прилагательные –эпитеты служат средством создания образов в художественных текстах

Слайд 19

РЕФЛЕКСИЯ : подберите эпитеты для оценки урока Учитель МБОУ Белоберезковская СОШ №1 Трубчевского района Татаринова Ольга Григорьевна