Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

Конспект урока в 9 классе

Цель : дать понятие о союзах и союзных словах; выявить функциональные омонимы; научиться различать союзы и союзные слова, являющиеся функциональными омонимами.

Русский язык. 9класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М. Александрова; научн.ред. Н.М.Шанский.- 4-е изд.- М.: Просвещение, 2017.

Ход урока

1. Лингвистическая разминка

Задание: записать слова в три столбика: 1-неизменяемая приставка, 2- правописание приставки зависит от согласного звука после приставки, 3- правописание приставки зависит от значения.

Разбухшая, подступают, исправить, приучить, жертвоприношение, воссоздаёт, безвкусный, приобрели, открываются, сводившихся, неисправным, сгорела, втиснулась, прибывшие, обширной, взрослых, приклеенный.

2. Сообщение темы и цели урока.
3. Блиц-опрос

- Какие предложения называют СПП?

-Из каких частей состоит СПП?

- Как определяется  главное предложение?

- Какие средства связи простых предложений в СПП вы знаете?

( Союзы, союзные слова, указательные слова, интонация)

- Где может быть придаточное предложение  в СПП? Как выделяется запятыми?

- Что вам известно об отличие союзов и союзных слов?

4. Объяснение нового материала

- Вспомним подчинительные союзы. На какие 2 группы они делятся?

Запись на доске:

Простые                                                                    Составные

словно                                                                      так как

чтобы                                                                        как будто

будто                                                                         потому что

когда                                                                         оттого что

пока                                                                          лишь только

если                                                                           с тех пор как

как                                                                            в связи с тем что

что                                                                           так что

Союзные слова

который

какой

чей

что

откуда

куда

где

когда

как

кто

- Что вы заметили?

- Перед нами омонимичные слова. Они принадлежат к разным частям речи.

- Как отличить союзы что, как, когда от омонимичных союзных слов?

- Прочитайте самостоятельно теоретический материал на с. 63- 64 и заполните таблицу.

- Посмотрим, как действует 5 –ый совет.

 Я радуюсь, когда у моих друзей всё в порядке

Я спросил, когда закончится урок.

( Когда же у моих друзей всё в порядке?)

 – Не звучит. Это союз.

( Я спросил, когда именно закончится урок.)

- Это союзное слово.

5. Тренировочные упражнения.

1. Запись на доске и в тетрадях.

Задание: подчеркнуть основу, обозначить границы предложений, средства связи простых предложений в составе  СПП, построить схему.

Что в ней тогда происходило, я не берусь вам объяснить.

Уж было поздно и темно, когда я снова отворил дверь и стал звать Максимыча.

Последней комнатой был кабинет отца, откуда небольшая дверь вела в сени.

2. Запись под диктовку, на доске схемы.

Этот листок, что иссох и свалился, золотом вечным горит в песнопенье. (А. Фет)

Я давно угадал, что мы сердцем родня.

3. Только схемы ( самостоятельно)

За площадью базар кипел народом, потому что было воскресенье.

Он говорил о временах грядущих, когда народы, распри позабыв, в великую семью объединятся. (А.С. Пушкин)

4. Работа  с учебником. Упр. 97. Составление схем предложений. Запись 5, 7 предложений по вариантам, подчёркивание основ, построение схем ( самостоятельно).

6. Итог.

- Как различить союзы и союзные слова?

7. Рефлексия.
8. Д.З: упр. 93, п. 20