Реализация принципа метапредметности в работе кружка «Русский язык и немецкий язык – друзья»
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)

Реализация принципа метапредметности в работе кружка

«Русский язык и немецкий язык – друзья»

Бушмелева Наталья Петровна,

учитель русского языка и литературы

 МКОУ СОШ№7

города Слободского

Каждый педагог на определённом этапе работы сталкивается с проблемой, когда дети не имеют определённой базы для изучения новой темы. Все учителя русского языка и литературы, изучая в 7 классе «Песню про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова знакомят обучающихся с эпохой Ивана Грозного, так как на уроках истории эта тема рассматривается позднее. Вот и у учителя немецкого языка при изучении темы «Виды придаточных предложений» возникает эта проблема. Дети не знают виды придаточных предложений в русском языке, поэтому изучение данной темы в курсе немецкого языка вызывает большие затруднения.

Так и возникла идея создания курса, на занятиях которого обучающиеся 7-8 классов получают необходимые знания по теме «Синтаксис сложного предложения в русском языке», изучаемой в 9 классе.

Пропедевтический курс разработан, для того чтобы дети 7-8 классов легко и с удовольствием изучали немецкий язык, имея необходимые знания по русскому языку. Программа кружка рассчитана на 34 часа.

Программа курса имеет три раздела, в каждом разделе – несколько тем.

Содержание курса

 Материал подаётся таким образом: сначала на занятии тема изучается по русскому языку, а на следующем та же тема рассматривается на немецком.

На каждом занятии составляется памятка (включает теоретический материал). Страницу делим пополам. Левый столбик – материал по русскому языку в виде схем, таблиц; правый столбик – тот же материал по немецкому языку. Обучающиеся сравнивают, сопоставляют. Что общее? Чем отличаются? Используем цветные карандаши (красным выделяем то, чем отличаются схемы, а зеленым выделяем то, на что нужно обратить внимание). После изучения курса у обучающихся в тетради 17 опорных схем, таблиц, которыми удобно пользоваться как на уроках русского, так и немецкого языка. Можно использовать и в других классах при изучении синтаксиса на уроках русского языка и немецкого.

Практическая часть на каждом занятии. Предлагаем составлять предложения, тексты по темам, которые изучаются на уроках немецкого языка. Дети повторяют лексику, изученную на уроках, знакомятся с новыми словами, расширяют словарный запас.

Например, в 7 классе на уроках немецкого языка изучаются темы: «Летние каникулы», «Родина», «Визитная карточка страны», «Жизнь в большом городе» (общение). Дидактический материал подбираем по данным темам. Может возникнуть сложность с подбором материала: в 7 классе дети знают не так много слов на немецком языке. Это учитываем при подготовке дидактического материала.

Работая с предложениями на русском языке, отрабатываем синтаксический разбор предложений, составляем схемы, повторяем части речи и т.д.

На первых занятиях материал для практической работы готовят учителя. На следующих занятиях предлагаем детям составить предложения (текст) по заданной теме, а потом перевести на немецкий. Используя цветные карандаши, ребята самостоятельно выделяют, чем отличаются предложения, на что нужно обратить внимание.

На каждом занятии обучающиеся знакомятся с новыми словами, записывают в словарик.

Кружок даёт возможность использовать традиционные формы обучения и нетрадиционные. Изучение материала идёт легко, свободно. Играем, проводим викторины, решаем ребусы.

Пропедевтический курс «Русский язык и немецкий – друзья» поможет обучающимся на уроках немецкого языка в усвоении сложной темы «Виды придаточных предложений» в 7-8 классах, а по русскому языку облегчит изучение синтаксиса сложного предложения в 9 классе.