Программа по русскому языку, 10-11 класс, учебник Гусаровой И.В.
рабочая программа по русскому языку (10 класс)

         140301, Московская область, г.о.Егорьевск, ул. Профсоюзная, д.24                                                                                  тел./факс 8(49640)45856          

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 2

        _____Карепина О.С.

Приказ № ___ от 01.09.2021

Рабочая программа по предмету

«Русский язык» на уровне СОО

(углублённый уровень)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

  Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

•    осознание феномена родного языка как духовной, культурной, нравственной основы личности, как  одного из способов приобщения к ценностям национальной и мировой науки и культуры через источники информации на русском языке, в том числе мультимедийные; понимание необходимости бережно хранить национальное культурно-языковое наследие России и ответственности  людей за сохранение чистоты и богатства родного языка как культурного достояния нации;
•    осознание себя как языковой личности; понимание  зависимости успешной социализации человека, способности его адаптироваться в изменяющейся социокультурной среде, готовности к самообразованию от уровня владения русским языком;  от уровня владения русским языком;   понимание роли родного языка для самопознания, самооценки, самореализации, самовыражения  личности в различных областях человеческой деятельности.
• представление о речевом идеале; стремление к речевому самосовершенствованию; способность анализировать и оценивать    нормативный, этический и коммуникативный аспекты речевого  высказывания.

   Обучающийся получит возможность для формирования:

•    существенного увеличения   продуктивного, рецептивного  и потенциального словаря;
•    понимания  зависимости успешного  получения высшего филологического образования от уровня владения русским языком;
• представление о лингвистике как части общечеловеческой культуры, взаимосвязи языка и истории, языка и культуры русского и других народов.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

   Обучающийся научится:

• применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждения, видеть различные стратегии решения задач;
• самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных проблем и  организовывать сотрудничество для их решения;
• планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.
• самостоятельно определять сферу своих интересов; овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему

  Обучающийся получит возможность научиться:

• демонстрировать свое речевое и неречевое поведение в учебных и неучебных ситуация;.
• сознательно организовать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др., контролировать и корректировать деятельность, давать ее оценку;
• генерировать идеи и определять средства для их реализации
• вносить необходимые дополнения и коррективы в план, и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

  Познавательные универсальные действия

  Обучающийся научится:

• работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять план, тезисы, формулировать и обосновывать выводы),
• решать творческие задач, участие  в проектной и учебно-исследовательской деятельности
• понимать различия между исходными фактами и гипотезами, теоретическими моделями и реальными объектами для их объяснения.

    Обучающийся получит возможность научиться:

• самостоятельно приобретать новые знания
• читать аутентичных текстов с извлечением необходимой информации, умение анализировать информацию, сопоставлять факты, делать заключения и выводы, составлять аннотацию прочитанного текста, выражая свое мнение

  Коммуникативные универсальные действия.

  Обучающийся научится:

• взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, работать в группах над задачами исследовательского характера;
•  контролировать, корректировать и оценивать свои действия и действия партнеров;
• писать изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений; классных  и домашних творческих работ, создание рефератов на литературные и общекультурные темы;
• практически использовать приобретенные знания по иностранному языку.

    Обучающийся получит возможность научиться:

• навыкам организации и участия в коллективной деятельности;
• объективно определять свой вклад  в общий результат;
• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты:

10 класс

Обучающийся на углублённом уровне научится:

• рассматривать язык в качестве многофункциональной развивающейся системы
• видеть взаимосвязь единиц и уровней языка;
• характеризовать единицы языка того или иного уровня;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• анализировать роль форм русского языка, использованных в предъявленных текстах;
• комментировать высказывания о богатстве и выразительности русского языка;
• использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи; иметь представление об истории русского языкознания;
• опознавать лексические и синтаксические средства языка в текстахопределённого стиля речи;
• дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную инеизвестную информацию прослушанного текста;
• проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию; оценивать стилистические ресурсы языка;
• владеть умениями информационной переработки прочитанных и прослушанныхтекстов и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;
• создавать отзывы, рецензии, аннотации на предложенный текст;
• характеризовать основные аспекты культуры речи;
• соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма;
• соблюдать культуру научного и делового общения в устной и письменной форме,в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• соблюдать нормы речевого поведения в разговорной речи, а также в учебно-научной и официально-деловой сферах общения;
• опознавать типичные случаи несоблюдения языковых норм;
• осуществлять речевой самоконтроль;
• совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки наоснове знаний о нормах русского литературного языка;
• использовать основные нормативные словари и справочники для расширениясловарного запаса и спектра используемых языковых средств;
• оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстовхудожественной литературы;

Обучающийся на углублённом уровне получит возможность научиться:

• проводить комплексный анализ языковых единиц в тексте;
• выделять и описывать социальные функции русского языка;
• характеризовать роль форм русского языка в становлении и развитии русского языка;
• проводить анализ прочитанных и прослушанных текстов и представлять их в виде доклада, статьи, рецензии, резюме;
• критически оценивать устный монологический текст и устный диалогический текст;
• создавать тексты определённого стиля в различных жанрах;
• выступать перед аудиторией с текстами различной жанровой принадлежности;осуществлять речевой самоконтроль, самооценку, самокоррекцию;
• редактировать устные и письменные тексты различных стилей и жанров на основе знаний о нормах русского литературного языка;
• определять пути для совершенствования собственных коммуникативных способностей и культуры речи;

11класс

Обучающийся на углублённом уровне научится:

• рассматривать язык в качестве многофункциональной развивающейся системы
• видеть взаимосвязь единиц и уровней языка;
• характеризовать единицы языка того или иного уровня;

• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• анализировать роль форм русского языка, использованных в предъявленных текстах;
• комментировать высказывания о богатстве и выразительности русского языка;
• анализировать языковые средства в зависимости от типа и жанра высказывания;
• комментировать высказывания о богатстве и выразительности русского языка;
• использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи; иметь представление об истории русского языкознания;
• выражать согласие или несогласие с мнением собеседника в соответствии с правилами ведения диалогической речи;
• характеризовать языковые средства в соответствии с типом и жанром текста;
• опознавать лексические и синтаксические средства языка в текстах определённого стиля речи;
• дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную информацию прослушанного текста;
• проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию; оценивать стилистические ресурсы языка;
• создавать тексты определённого стиля в некоторых жанрах, относящихся к этому стилю;
• проводить комплексный анализ текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности;
• владеть умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;
• создавать отзывы, рецензии, аннотации на предложенный текст;
• характеризовать основные аспекты культуры речи;
• соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма;
• соблюдать культуру научного и делового общения в устной и письменной форме,в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• соблюдать нормы речевого поведения в разговорной речи, а также в учебно-научной и официально-деловой сферах общения;
• опознавать типичные случаи несоблюдения языковых норм;
• осуществлять речевой самоконтроль;
• оценивать коммуникативные качества и эффективность собственной и чужойречи;
• совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка;
• использовать основные нормативные словари и справочники для расширения словарного запаса и спектра используемых языковых средств;
• оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы;

Обучающийся на углублённом уровне получит возможность научиться:

• проводить комплексный анализ языковых единиц в тексте;
• выделять и описывать социальные функции русского языка;
• проводить лингвистические эксперименты, связанные с социальными функциями языка, и использовать его результаты в практической речевой деятельности;
• анализировать языковые явления и факты, допускающие неоднозначную интерпретацию;
• характеризовать роль форм русского языка в становлении и развитии русского языка;
• проводить анализ прочитанных и прослушанных текстов и представлять их в виде доклада, статьи, рецензии, резюме;
• проводить комплексный лингвистический анализ текста в соответствии с его функционально-стилевой и жанровой принадлежностью;
• критически оценивать устный монологический текст и устный диалогический текст;
• создавать тексты определённого стиля в различных жанрах;
• выступать перед аудиторией с текстами различной жанровой принадлежности; осуществлять речевой самоконтроль, самооценку, самокоррекцию;
• использовать языковые средства с учётом вариативности современного русского языка;
• проводить анализ коммуникативных качеств и эффективности речи;
• редактировать устные и письменные тексты различных стилей и жанров на основе знаний о нормах русского литературного языка;
• определять пути для совершенствования собственных коммуникативных способностей и культуры речи;

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

10 КЛАСС

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

11 КЛАСС

Аннотация

Данная рабочая программа по предмету «Русский язык» на уровне CОО разработана в соответствии с:

- требования федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 29 января 2014 г. № 1645, 31 декабря 2015г. №1578.

-  содержанием основной образовательной программы среднего общего образования МОУ   средней общеобразовательной школы №2;

- рекомендациями авторской программы под редакцией Гусарова И.В. Рабочие программы. –М.: Просвещение, 2019;

- возможностями УМК Русский язык. 11 класс учебник для образовательных организаций (базовый и углублённый уровни)/ Под редакцией Гусарова И. В. Русский язык: 10-11 классы. - М.: Вентана-Граф, 2021

Основными целями обучения русскому языку на углублённом уровне среднего общего образования  являются:

- воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка;

- развитие представлений о русском языке как средстве общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании; овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей среднего общего образования по русскому языку:

- освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирования, о стилистических ресурсах и основных нормах русского литературного языка;

- развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты;

- овладение на этой основе культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности, правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета;

- обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение объема используемых в речи грамматических средств; совершенствование способности применять приобретенные знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни.

Содержание обучения представлено в программе разделами:  «Лексика и фразеология»,  «Культура речи», «Стилистика», «Синтаксис и пунктуация, «Морфология и орфография», Связь языка и культуры», «Фонетика и орфоэпия»

Для реализации рабочей программы используются учебники:

Русский язык. 11 класс учебник для образовательных организаций (базовый и углублённый уровни)/ Под редакцией Гусарова И. В. Русский язык: 10-11 классы. - М.: Вентана-Граф, 2021