Презентация работы социального педагога
олимпиадные задания на тему

Слайд 1

Социальный педагог Работу выполнила Соколова Наталья Игоревна

Слайд 2

Социальный педагог Социальный педагог - это специалист, осуществляющий следующие виды профессиональной деятельности : научно-методическая социально-педагогическая воспитательная культурно-просветительская профориентационная управленческая.

Слайд 3

Что такое социальная педагогика? Социальная педагогика - это отрасль педагогики, рассматривающая социальное воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей в организациях, специально для этого созданных. Эта профессия является востребованной, что является показателем возрастающей ответственности общества за судьбу людей .

Слайд 4

Функции социального педагога Первостепенной функцией является изучение ребенка, его состояни я , отношений в семье, в школе, с группой во дворе, его состояни я в стадии конфликта , о казание помощи ребенку , попавшему в беду. Важно найти пути, варианты выхода из кризиса, поддержать в трудное время. Социальная педагогика приз в ана анализировать , обобщать , распространять и п ропагандировать позитивный опыт.

Слайд 5

Основными направлениями деятельности социального педагога являются: -осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе и по месту жительства обучающегося; -изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и его микросреды, условий жизни; -выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонения в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи; -установление сотрудничества с органами социальной защиты.

Слайд 6

СОХРАННОСТЬ ЖИЛЬЯ « Опекун и попечитель обязаны заботиться о переданном им имуществе подопечных как о своем собственном, не допускать уменьшение стоимости имущества подопечного и способствовать извлечению из него доходов…» Ст 18 п.5Федеральный закон от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ

Слайд 7

Социальный педагог взаимодействует с учителями, родителями (законными представителями) обучающихся, специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными и иными организациями в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, обучающимся с ограниченными физическими возможностями, отклоняющимся поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Слайд 8

Задача социального педагога. О существление социальной защиты детей, оказавшихся в сложной ситуации, поэтому в сферу внимания социального педагога попадают дети, живущие в детских домах, приютах, интернатах.

Слайд 9

Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности Анализирует: -личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки; -перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде; -ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся. Прогнозирует: -последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся; -тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы. Планирует и организует: -процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям; -мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации; -сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации; -систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по адаптации учащихся; -систему контроля за ходом проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям. Координирует: -совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся; -взаимодействие деятельности работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации . Руководит деятельностью классных руководителей по социальной адаптации учащихся. Контролирует: -реализацию проектов и программ социальной адаптации; -ресурсное обеспечение проектов и программ социальной адаптации в школе; -выполнение принятых решений в области социальной адаптации; -дальнейшую социальную адаптацию выпускников школы. Корректирует ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся.

Слайд 10

Разрабатывает: -нормативные документы для структур, участвующих в проектов и программах школы по социальной адаптации учащихся. -отдельные фрагменты программ развития школы, других стратегических документов. Консультирует: -воспитателей и классных руководителей по социальной адаптации учащихся; -лиц, привлекаемых к сотрудничеству с детьми по вопросам социальной адаптации. Содействует созданию : -обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося; -гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

Слайд 11

Социальный педагог имеет право в пределах своей компетенции: 4.1.Принимать участие: -в разработке социальной политики и стратегии развития школы, в создании соответствующих стратегических документов; -в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной адаптации учащихся; -в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной адаптации учащихся, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности; -в ведении переговоров с партнерами школы по проектам и программам социальной адаптации учащихся. 4.2.Вносить предложения : -о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами социальной адаптации учащихся; -о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов и программ социальной адаптации. 4.3.Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной адаптации учащихся. 4.4.Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию классных руководителей и воспитателей по вопросам социальной адаптации. 4.5.Контролировать и оценивать ход и результаты проектов и программ социальной адаптации учащихся, налагать вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий. 4.6.Требовать от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер), социальной адаптации учащихся.

Слайд 12

4.7.Давать обязательные распоряжения классным руководителям, воспитателям , психологу, классным воспитателям, младшему обслуживающему персоналу. 4.8.Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях. 4.9.Повышать свою квалификацию .

Слайд 13

Особенности профессии Требу е т качественного и разностороннего образования . Знани я психологии и педагогики , ф изиологии , с оциологии , юриспруденции и других учебных дисциплин, необходимых для данной профессии .

Слайд 14

Где мы только не учавствовали … Наши дети участвовали в концертах посвященных 5 – ой и 10 – ой годовщинам вывода войск из Афганистана, в другие годы были приглашенными гостями, держим постоянную связь с Московским Домом Чешира и поддерживаем дружеские отношения отношения с ансамблем ВДВ « Голубые береты». Нашими друзьями стал и РСВА.